近日，有网友反映，河南郑州市高新区某小学存在形式主义问题，如居家隔离期间，开家长会要求全体学生穿校服，要求女生佩戴统一颜色头绳。该网友表示，可以理解不让佩戴夸张头饰、统一发型，但对统一头绳颜色不能理解。
　　学生管理是学校管理的一项重要内容，需要借助制度、纪律对学生加以引导、约束和规范，使之合乎学校之“规”、班级之“矩”。但是，不论是学校之“规”，还是班级之“矩”，都要以学生更好地适应校园学习和生活为出发点和目标。
　　学校、班级制定“规矩”，要基于有利于学生成长的“大局”，既要考虑普遍性，又要承认并充分尊重特殊性，兼顾“大众”“小众”，合乎情，顺乎理。如此，“规矩”才能赢得学生的认同，才能内化为行动自觉。如果无视学生的成长规律，将主要精力放到细枝末节的问题上，容易引发学生、家长的抵制情绪。
　　学生是有独立人格、个体差异和个性化需求的生命个体，学校、老师必须承认并尊重学生的独立人格、个体差异和个性化需求，制定制度、要求时须对制度内容有准确的宏观把握，具体执行与落实过程中要明辨原则问题和非原则问题，不宜要求全体学生无条件执行，不能盲目追求整齐划一。
　　对于原则性问题，必须坚持正确的原则不动摇、不妥协。至于诸如发型服饰、个人偏好等问题，学校、教师可以赋予学生一定的自主选择权，允许学生根据自身实际，结合家庭实际条件，作出适合的选择。
　　教育需要艺术，教育管理更需要艺术，也考验着学校、教师的教育智慧。在教育管理实践中，学校、教师要以发展的眼光看待学生，正视并尊重学生的个体差异和个性化需求，不在非原则问题上要求学生绝对服从，不盲目追求所谓的“整齐美”，避免把学生加工成流水生产线上的“统一产品”。

重申“家长少用电子产品”，是提醒更是警示2月28日，《上海市家庭教育指导大纲（修订）》正式发布。《大纲》指出：03岁儿童家长要注意“减少屏幕暴露，不用电子产品代替家长陪伴”；36岁儿童家长要“避免让儿童长时间观看电视……高质量校本作业体系设计与实施还要在“生本化”上下功夫为更好地满足不同孩子的多样化学习需求，上海市教委近日印发通知，研制出台小学语文等8个学科段的《高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）》（以下简称《指南》），在“压总量、控时间……实现乡村教育振兴需做好五项工作近日，潍坊市教育局组织召开乡村教育振兴座谈交流会，并发布了《潍坊市建设乡村教育振兴全环境育人试验区工作方案》征求意见稿，方案体现了各级各部门为振兴乡村教育所做的种种思考和努力，……结合“国培计划”深刻理解教育部对基础教育教师培训工作提出的新抓牢教师思想政治与师德师风建设，打造高质量教师发展体系，是日前印发的《教育部教师工作司2022年工作要点》（以下简称《工作要点》）对基础教育教师培训工作提出的主要任务。《工作要……规范各类竞赛活动需要多方施策近日，教育部校外教育培训监管司正在会同相关部门对《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》进行修订和完善，进一步规范竞赛活动更加有序开展，彻底斩断竞赛与培训机构的利益链条。（……校园数字服务须恪守“不得强制”底线3月1日，教育部召开新闻发布会，介绍国家中小学智慧教育平台建设与应用有关工作进展情况。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚在谈及通过智慧课堂、智慧作业等途径提高学校教育教学水平相关……根除教育领域形式主义工作作风，必须学会用“减法思维”形式主义极大地干扰了基层工作，不仅“劳民”，而且“伤财”。为此，中央三令五申，整治形式主义，为基层减负。在各级政府的努力下，形式主义工作作风得到一定改善，但在部分学校，形式主义……学生管理要尊重学生的个体差异和个性化需求近日，有网友反映，河南郑州市高新区某小学存在形式主义问题，如居家隔离期间，开家长会要求全体学生穿校服，要求女生佩戴统一颜色头绳。该网友表示，可以理解不让佩戴夸张头饰、统一发型，……“教资热”并不等于“从教热”“教资”又上热搜了。1日，2021年下半年中小学教师资格考试面试结果、考试合格证明开通查询通道。“教资认定”“教资面试成绩”等多个相关话题占领热搜榜，“教师热”现象又成了舆论话……让“国家中小学智慧教育平台”热起来近日，教育部召开了2022教育新春系列第四场新闻发布会，教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定了《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平……减轻教师的“双减”转型之累需要充分发挥社会合力金溪县教体局日前在答复代表《关于落实“双减”政策的建议》时透露，在“双减”工作推动落实过程中，学生减负了，教师更累了，教师的焦虑情绪明显比之前增加了许多。日前，全国政协常……建设云端学校共同体对实现教育公平只能起到辅助作用全国“两会”即将召开，观澜湖集团主席兼行政总裁朱鼎健将向大会提交《推动“云端互联学校”创建，让教育更加公平化》的提案。他认为，随着5G等互联网新技术的普及和应用，在云端建设“互……