《关于加强义务教育学校考试管理的通知》指出：考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。随着“双减”的持续推进，考试管理更加规范，但是，有些学校还是没有走出“考试依赖”，通过组织全员参与的“XX之星”竞赛等方式，打统考统测的“擦边球”。
　　此类竞赛“唯考试”“唯分数”特征明显，且多对准语、数、外等考试科目，颁奖仪式隆重热烈，并将颁奖视频、图片发送至家长群。“乘法口诀背诵之星”“古诗文背诵之星”“口算之星”此类比赛实际还是以分数论英雄，是在变相给学生“贴标签”。
　　中小学校及广大教师要摆脱“唯分数”“唯考试”裹挟，全面深刻理解“双减”的内涵，科学组织各种类型的竞赛，使之成为中小学生健康发展的正能量。
　　掌握比赛方向。比赛、竞赛是教育教学活动的一部分，中小学校及教师组织学校、班级学生比赛、竞赛，应该本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则，要瞄准立德树人根本任务，恪守“五育并举”理念，体现教育公平，坚持素质教育导向，最大程度发挥比赛、竞赛的育人功能。
　　“双减”之下，组织举办比赛、竞赛活动，要以不增加学生、家长的负担为前提，要涵盖德智体美劳各方面，要兼顾学优生、学困生等不同群体的心理需求，切不可让比赛、竞赛成为学困生的“滑铁卢”。
　　强化比赛管理。比赛、竞赛既然是教育教学的重要组成部分，就应该纳入教育教学管理的范围。学校、教师不能临时起意，随性组织比赛、竞赛。实行比赛、竞赛研究论证及审批备案管理，教育管理部门应按照管理职责，对比赛、竞赛进行必要的管理。活动结束后，要及时总结得失，整理过程性材料，建立活动档案，确保活动善始善终。
　　用好比赛结果。结果运用是比赛、竞赛管理的重要一环。公布比赛结果也要注意育人功能，在表彰获奖者的同时，还要注意激励未获奖者，尤其不能歧视甚至羞辱学困生。另外，公布比赛结果还要注意仪式感，较大规模的比赛可专门召开颁奖会，全面考量“奖什么”“谁来颁奖”“颁奖词”等要素。
　　参与比赛、竞赛是学生成长的一部分，结果要纳入学生成长记录，作为学生过程性评价的主要参考。全校性比赛、竞赛的结果，可作为优秀班级、优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。

中小学生开展课题研究，既有必要更是必须最近，深圳市教育局公示了2016年深圳市中小学生探究性小课题评审结果，600个批准立项中小学生小课题，将按小学1。5万元项、中学2万元项的标准，获得研究经费资助。（11月23日……搬走小学生写作路上的“绊脚石”近日，到一所学校调研，某学科几位老师反映，他们的孩子正在上小学二三年级，几乎都对写作文缺乏兴趣，作文开头不知如何下笔，内容空洞、语言干瘪，翻来覆去就那几句话，结构混乱、层次不清……只用奖项认定教师“业绩”，贻害无穷我所在的学校，是一所中等规模的农村初中。学校教师近百名，其中中级职称近二十人，多数已经五十岁以上，有的“任现职”已经二十多年了。他们年年盼望着能评上副高职称，但苦于指标太少学校……中小学生搞科研，要厘清学习和研究的辩证关系最近，深圳市教育局公示了2016年深圳市中小学生探究性小课题评审结果，600个批准立项中小学生小课题，将按小学1。5万元项、中学2万元项的标准，获得研究经费资助。虽然学生做科研……培训工作要认真落实一线教师的需求前段时间，参加了一个为期10天的教师培训者高研班。这个培训班规格高，被冠以“国家级”，但是质量不高。结束之后，我给班主任发去自己的感受：缺乏针对性，随意性太强。如何提高教……对小学生实行“三禁”不是良策日前，珠海某小学因拟禁止学生带零食、玩具、零花钱到校引发热议。有家长和老师支持，也有人反对，并质疑已接到的短信通知中“不定期检查孩子书包”的做法涉嫌侵犯学生隐私。（11月22日……“天价奖学金”折射民办教育办学困境据报道，11月20日，温州苍南县树人中学在高一家长会上，给中考成绩优异的高一新生发放近800万元奖学金。22日下午，该校董事长和校长作出回应，为了招到更好的学生，鼓励学生努力学……“校长不听课”背后是管理理念革新校长不上课很多人可以接受，但要是校长不听课，肯定要招来诸多的非议。然而，我就遇到了一位不听课的校长浙江省龙游中学周华。奇怪的是无论是无记名投票的师生测评，还是与教师、与学校管理……“别和成绩差的同学玩”，是家长的偏见不少家长会给孩子这样的“忠告”：别和成绩差的同学玩，不然成绩会下滑的，要多跟好学生一起玩。他们不仅会出面阻止孩子与成绩差的同学交往，也希望老师尽量安排自己的孩子和成绩好的同学做……教师的理想与信念被消磨不能只怪环境正如近日中国青年报刊发的《教师为什么会变成自己不喜欢的样子？》一文所说，日常的教育实践中，经常会呈现出“两张皮”的模式，在经验推广和学校宣传的时候，如尊重学生、教学相长、呵护天……让制度为教师培训保驾护航中小学幼儿园教师培训工作的组织管理与保障支持体系，一般由组织领导、制度建设、机构建设、能力建设、资源建设、管理平台、经费保障和培训监管等方面构成。其中，制度建设处在十分重要的位……地方教育部门为何公然在教育管理上“玩双簧”一家地方教育部门的网站不断发布“学校召开月考总结表彰大会”这样一类消息，不厌其烦地报道学校某领导在会上详细分析了本次月考的成绩、公布了各年级前多少名和后多少名学生的名单、公布了……