“双减”改变了义务教育阶段的教育生态，推动了基础教育的深层次变革。半年以来，“双减”已经深入人心，成为指导中小学实施教育教学常规管理的重要指针。
　　“双减”给中小学校带来的变化是显而易见的，比如，学生作业负担减轻了，学校考试更规范了，校外培训大幅度压减。但由于中高考制度没有变，“双减”并没有减少家长的焦虑。没有频繁的考试检验，没有公开的考试成绩排名，家长们感到无所适从，期末考试也变得越来越重要。
　　“双减”明确要求，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，考试成绩实行等级评价。于是，学生成绩以优良中差、ABCD等方式界定。然而，等级评价却大有文章可做。一些学校为了迎合家长的需求，将等级评价异化为合法外衣掩盖下的分数排名。
　　一些学校，特别是中学，依照学生比例设定等级。比如，A等学生数量为学生总人数的10，又依据成绩细分为A1、A2、A3、A4、A5多个等级。如此一来，学生在年级中的考试排名便一目了然。更有甚者，有的学校还在等级后面加一条数据分析：该生该学科打败了百分之多少的学生，排名更是精确到个位数。
　　凡此种种，都是分数排名的“变种”，都是“分数至上”观念的延续。这也充分说明传统应试思维惯性的强大，“双减”工作面临巨大的潜在阻力。
　　期末考试的目的在于，检验学生一个学期的学习情况与学业水平，以发现问题、精准施策。无论是学校还是家长，都要端正思想、把握本质，正确认识考试的价值与意义，而不是将分数与排名作为关注的重点。
　　首先，要树立正确的评价导向。考试命题要依托课程标准，重点关注学生的基本文化素养与学习能力，全面考察学生一个学期的学习情况，不追求高区分度，不出超纲试题、偏题、难题、怪题。
　　其次，要科学设定等级类别。考试等级划分要综合试卷的难易程度以及考察的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等模块，依据预设目的达成程度科学划定等次，并依据等次分数划定等级。尤其要注意的是，等级划分不能预设比例，重在激励、引导，同时要符合学生的合理预期。
　　最后，要提供精准的策略指导。学科教师要依据学生的试卷情况，为学生制定个性化改进规划，有针对性地提供辅导，引导学生在假期弥补不足、超越自我。
　　“双减”必然引发学校教育教学管理的深层次变革。深入推进“双减”，需要学校管理者高度自省，更需要教育工作者尊重教育规律和学生发展规律，探索最佳的改进方法。考试等级评价不是简单的由分数评价变为符号化的等级评价，而是教育理念和教学实践的变革。

“双减”不是简单的由分数评价变为等级评价，而是教育理念和教学“双减”改变了义务教育阶段的教育生态，推动了基础教育的深层次变革。半年以来，“双减”已经深入人心，成为指导中小学实施教育教学常规管理的重要指针。“双减”给中小学校带来的变……“双减”为校园足球普及提供了良好契机自2014年教育部主推校园足球工作以来，校园足球取得了长足发展与丰硕成果。目前，全国已有3万多所校园足球特色学校。同时，随着我国基础教育改革不断深入，“以球育人”的校园足球教育……义务教育学校打统考统测“擦边球”的“XX之星”竞赛当休矣《关于加强义务教育学校考试管理的通知》指出：考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。随着“双减”的持续推进，考试管理更加规范，但是，有……【好书读评】如何构建“合作性同事”关系佐藤学在《静悄悄的革命》中指出：只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师都作为教育专家而共同构建一种互相促进学习的“合作性同事”关系，学校的改变才有可能。“作为公共教育的老……考研人数5年增加256万，当喜还是忧？今年全国硕士研究生报考人数457万，比2021年增加80万，增幅超21；相比2017年，报考人数增加256万，增长1。27倍。（2月9日半月谈）乍一看，这一数据……实施好中小学教师发展协同提质计划还需政府提高站位日前，《教育部2022年工作要点》（以下简称《要点》）发布。《要点》的第六部分强调，“把教师作为教育发展的第一资源，打造高素质专业化创新型教师队伍”，包括加强教师思想政治和师德……用压岁钱买书“鸡妈”，一堂反向的家庭教育课2月14日，湖南长沙一位母亲收到一份令她哭笑不得的礼物《妈妈这样做，男孩更出色》《你只是假装在陪孩子》《不吼不叫妈妈的一场修行》《非暴力沟通》等一系列“父母成功学”的书籍，孩子……做好教辅资料管理，选择权不能“缺位”新学期开学后，一项重要工作便是发放新教材及教辅资料。然而，部分地区在发放过程中存在这样的现象：同市场上的同类资料相比，有的教辅书质量不高，或价格偏高。在教辅资料管理日趋规范的背……深化课后服务需进一步明确课后服务经费筹措机制2月15日，教育部召开新闻发布会，北京市西城区教委主任王攀在介绍2021年秋季学期落实“双减”相关情况时表示，2021年底，在北京市财政拨付的课后服务绩效基础上，该区适当增加投……确保无纸笔化测评质量，专题培训不能缺位据报道，全国多地小学积极探索低年级无纸笔化测评新形式，受到学生欢迎。但是，部分一线教研人员反映，各地小学无纸笔化测评创新水平参差不齐，一些学校测评设计“跑偏”，一些学校仍习惯卷……教授们因网络“出圈”说明文化普及需要贴近大众今年年初，复旦大学中文系教授骆玉明的实名认证账号发布了第一条视频。视频末尾，他表示很快将会推出一门关于《诗经》的课程，随即受到广大年轻观众的追捧。越来越多的专家教授选择在年轻人……无纸笔化测评不能背离初衷沦为低级游戏闯关游园闯关、情景模拟、动手实践全国多地小学积极探索低年级无纸笔化测评新形式，受到学生欢迎。但是，部分一线教研人员反映，各地小学无纸笔化测评创新水平参差不齐，一些学校测评设计“跑偏……