“老师，xxx今天在学校表现怎么样”“老师，xx写作业很不专心，麻烦你教育一下”“老师，xxx学习不在状态，有没有和同学闹别扭呀”在日益密切的家校沟通过程中，很多教师每天都会收到家长发来的此类信息。特别是刚入学的新生，因为焦虑和不放心，家长可能会不分场合、时间给教师发信息或打电话。这种做法往往会让教师处于“两难”境地：如果一一及时回复，自己还有大量的工作需要完成；如果不回复，有的家长可能会认为自己没有礼貌，会引发误会。
　　实际上，学生家长发来信息，大多数是希望教师能够多关注自家孩子，幼儿园阶段表现得更为明显。相比于小学教师，幼儿园教师的负担更重。特别是小班的教师，时不时会收到家长们在群里“呼叫”自己的信息，如果教师没有回复，有的家长还会多次“呼叫”，甚至直接打电话，这在一定程度上影响了教师的工作和生活。
　　家校沟通的重要性不必赘言。无论是打电话，还是在群里发信息，学校、家长都有一个共同的目标，那就是促进孩子成长。家长强烈关心孩子的愿望可以理解，但也要给予教师足够的信任，以便真正形成教育合力。在家校沟通方面，家长应该做到以下几点：
　　首先，家长要选择合适的时间与教师沟通。如果没有特别紧急的事情，家长尽量不要在工作时间联系教师，也不要占用教师的休息时间，可以在傍晚下班期间联系教师了解孩子的情况。
　　其实，家长可以定期与教师见面沟通。家长可以将孩子一段时间以来的生活状况、性格特点、行为习惯、学习表现等汇总起来，与教师面对面深入交流，加强教师对孩子的了解，达成育人共识，方便教师有的放矢地进行家庭教育指导，并有针对性地调整教学方式。
　　最后，家长也可采取邮件的方式与教师沟通。家长可以将需要沟通的事项写清楚，通过邮箱发送给教师，并耐心等待教师回复。
　　另外，家长要放平心态，相信学校和教师，如果出现棘手的事情，教师会第一时间通知家长，并与家长进行沟通，家长无需频繁与教师进行没有必要的联系。

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