精细化落实“亮出来”管理,把好政策落在实处
11月15日 火云谷投稿 天津市中小学体育美育工作将聚焦“教会”“勤练”和“常赛(展)”。教师将着眼于“教会”,围绕体育美育教法推进改革,探索形式丰富、行之有效的教学方式方法,为学生布置体育、美育作业。同时,各学校还将把体育和美育课表“亮出来”,把课程标准“晒出来”,采取公布监督举报电话等方式,接受广大师生家长监督。(12月16日中国教育报)
天津市把体育、美育落在实处,让学生感受到实实在在的幸福感。让政策落实在每一个学校、每一个班级、每一个学生,仍需坚持育人理念,完善好精细化管理,提质增效,解好育人“方程式”。
透明管理,让育人“扩面增量”。天津市将体育和美育的课程表“亮出来”,就是让学校把课程安排好,让相关教师动起来,让每一位学生都能在改革中都能收获幸福感。但是,我们仍然要做好督查工作,防止学校只顾提高学科成绩,制定应付检查的“阴阳”课程表;有的学校虽然安排了体育或美育课程,但往往被语数外等“重要”学科挤占;有的学生宁愿请假在教室做作业,也不愿上体育和美育课。因此,管理部门应制定出相应的课程制度规则和落实检查制度,督促引导学校补足专业教师,补齐相应的硬件设施,同时,积极开展教研活动,打造更有吸引力的体育和美育课程,提升教育教学质量。
家校融合,让育人模式创新。在体育和美育课时得到保证的同时,如何保证其他学科课时时长?孩子玩起来、跳起来、唱起来、画起来会不会耽误学习?家长的担心与顾虑依然存在。这就需要各级管理部门及时宣传,把措施说清楚,把利害讲明白。学校可以通过家长会、家校群等平台对家长解疑答惑,也可以让家长走进学校进行观摩。同时,要听取家长的合理建议,对课程安排、课堂质量进行适当改进,让学生能够在育人课程中有所收获。学校也可以把有特长的家长请进学校“辅导”,鼓励家长在家与孩子一起完成体育、美育作业,逐渐形成家校融合、人人参与的学习氛围,达到112的育人成效。
做实工作,让育人评价不断“增值”。好的政策需要采取精准有效措施落实,而措施落实的关键在于评价制度。天津市中小学体育美育工作将以“常赛(展)”的方式进行评价,让每一所学校不敢放松美育体育教学。但要防止有些学校长期让个别学生或班级去“赛(展)”,老师只重点关注参赛人员,而对未参赛学生的课程“缺斤少两”。教育管理部门可在评价时采取随机抽样、随班抽人的方式,倒逼学校盯紧课程,让教师专注教学,引导每一个学生学会一两项终身受益的体育、美育技能,提高体育和美育素养。
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