规避“拍照搜题”等在线“快餐式”“浅表式”学习弊端需综合施策
10月18日 暗影泪投稿 近日，教育部办公厅印发通知，明确暂时下线提供和传播“拍照搜题”功能的APP。通知一发布，便引发了热议，不少教师拍手称赞，也有部分家长为以后如何辅导作业担忧。
今年以来，国家全面整顿教育培训行业，严厉治理资本化运作、过度营销、虚假宣传等行为。整顿之下，智能教育领域却迎来了新一轮扩张，“学霸君”“小猿搜题”“作业帮”“阿凡题”等产品受到学生和家长的青睐。对学生和家长来说，这类产品方便、实用，拍照搜索即可获得答案，家长不用再为辅导作业而烦恼。与此同时，拍照搜题软件也让部分学生产生了“科技依赖”遇到不会的题目，学生不进行独立思考，而是直接拍照搜索答案，进而影响教师对学情的判断。
事实上，不仅是“拍照搜题”APP，部分教育APP和在线学习平台也推广快餐式、浅表式学习模式。比如，部分在线教师授课只讲解题大招、找解题套路，不注重解题原理。要求学生做题，不是为了解题，而是为了让学生掌握相关知识，形成独立思考的能力。避免学生被快餐式学习荼毒，需采取以下措施：
一要厘清部门职能，形成监管合力。要进一步厘清各部门的职能，明确监管责任，有关部门要加强对教育APP和在线教育平台的资质审核，完善认证、准入、退出机制，除强化日常监管外，还要适时组织专项治理，持续释放严打信号。教育行政部门要规范教育APP、线上教育平台的教育教学行为，对于有违背教育教学规律行为的平台，要加大惩治力度。
二要强化引导，促进家校教育理性回归。学校及教师要引导学生正确使用智能教育产品，注重培养学生独立思考的能力。教育行政部门和学校要共同发力，引导家长转变教育理念，配合学校教育教学工作，营造良好的家校氛围。
三要强化学校主体作用，探索多元化官方辅导模式。学生和家长对智能教育产品过度依赖，反映出学生对课外辅导的需求。因此，教育行政部门要充分发挥学校的主体作用，出台配套措施，进一步完善课后服务体系，提高课后服务质量。要探索多元化“官方辅导”模式，充分利用各类资源，积极开发线上线下平台，满足学生、家长的需求，北京市建立的中学教师开放型在线辅导平台就是一次全新的探索和尝试。
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班主任“入班办公”的副作用不容小觑近日，广东江门某校开启了班主任“入班办公”的管理模式，即学校在教室后面隔出一小块办公区域，正副班主任在此办公。此前，已经有学校和地区尝试过“入班办公”的管理模式，这种模式……
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规避“拍照搜题”等在线“快餐式”“浅表式”学习弊端需综合施策近日，教育部办公厅印发通知，明确暂时下线提供和传播“拍照搜题”功能的APP。通知一发布，便引发了热议，不少教师拍手称赞，也有部分家长为以后如何辅导作业担忧。今年以来，国家……
班主任“入班办公”不是管理的妙招广东江门一所学校火了，原因是学校在教室后排隔出一块办公区域，让班级的正副班主任就地办公、管理学生。有学生开小差、搞小动作，班主任都能看得一清二楚，这样的管理方式遭到网友的吐槽。……
提升中小学教师的职业幸福感是全社会的“必答题”近日，由东北师范大学李广教授、柳海民教授、梁红梅教授等撰写的《中国教师发展报告（20202021）》发布，报告对中小学教师职业幸福感发展态势等进行了研究。报告显示，中国中小学教……
学校要具备将“活动”转化为“教育”的能力12月11日，河南省焦作市某小学组织学生利用双休日，自愿报名参加刮砖活动将拆墙后可用旧砖上多余的水泥刮掉，以便再次使用，一块砖5分钱报酬。一名五年级小学生刮220块砖赚11块钱……
期待科普资源助推“双减”工作发挥“头雁效应”教育部办公厅、中国科协办公厅公布的《关于利用科普资源助推“双减”工作的通知》称，教育部、中国科协决定充分利用科普资源助推“双减”工作，要求各地各校以“走出去”的方式，有计划地组……
“拍照搜题”APP应针对负面清单开展整改近日，教育部办公厅印发通知，对加强教育APP管理推动与“双减”政策衔接提出明确要求。通知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的……
制定配套措施保证职普本科学位证书价值等同政策真正落地为进一步完善学位体系，国务院学位委员会办公室日前印发了《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》（以下简称《意见》），明确了职业本科学士学位授权、授予等的政策依据及……
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乡村教师“优”起来，乡村教育才能“好”起来新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《计划》），进一步加强基础教育教师队伍建……
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青少年体育消费“热”需要“冷”思考近年来，我国体育产业蓬勃发展，体育消费日渐红火，青少年在其中发挥着重要作用。国家体育总局统计数据显示，我国参与体育消费人数比例位于前两位的年龄组为3岁至9岁和10岁至18岁，分……