11月2日，教育部在答复第9636号建议“关于改善炒作学区房，保障教育资源共享的建议”时明确提到：“下一步，教育部将研究制定《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，完善政策保障措施，缩小城乡、区域、校际、群体差距，推进义务教育优质均衡和城乡一体化发展，从根本上解决择校热问题。同时，持续巩固招生入学政策、制度、成果，依法依规做好规范管理工作，切实促进教育公平、营造良好教育生态。”
　　持续不退的“择校热”，不仅违背了义务教育的公平原则，拉大了校际差距，影响了教育的健康发展，还引发了一系列的社会问题，其根本原因在于人民群众对优质教育的强烈需求与现有的优质教育资源之间存在矛盾。给“择校热”降温，让“学区房”变冷，必须标本兼治，以“治标”为辅、“治本”为主。
　　对于“治标”，近年来，一些地区尝试了“多校划片”“公民同招”、严禁跨学区招生以及将重点高中招生指标分配到校等探索，取得了较好的效果。下一步，要继续加大改革力度，完善、巩固招生入学政策，通过政策调节治理择校问题。
　　对于“治本”，要积极推进教育优质均衡发展，真正满足群众对优质教育资源的需求。具体可采取以下措施：
　　做好学校布局调整工作。地方政府和教育管理部门要根据区域现有和未来人口的分布形势、数量以及交通发展状况，科学布设学校，合理规划学校规模，形成规模办学效益。
　　加强薄弱学校改造。对于薄弱学校，可根据学校规模决定撤并还是保留。对于要保留的薄弱学校，政府和教育管理部门要加大扶持力度，在教师招聘、培训以及学校基础设施建设等方面采取倾斜政策，优先配齐配强师资，并提高边远和乡村地区教师待遇，稳定教师队伍。在薄弱学校教学质量提升方面，可建立合作办学机制，通过强校托管、名校集团化办学和校际联盟等方式，向薄弱学校输送优秀的办学理念、方法，共享有关教学资源，共同开展教育教学教研活动，以城带乡、以强扶弱，打造品牌学校群或教育共同体，实现区域内教育百花齐放的良好局面。
　　让教师资源流动起来。择校主要是选择教师。要实行区域教师全员交流轮岗制度，鼓励优秀教师到乡村学校交流、支教，组织乡村教师到名优学校顶岗锻炼或跟岗实习。同时，要打破教师管理体制障碍，积极推行“县管校聘”改革，激发教师队伍活力，促进师资均衡配置。
　　促进区域教育均衡发展，地方政府要切实担起责任，不能为了提高“升学率”，把优质资源集中到几所重点学校，要实行城乡“一盘棋”，共享经济发展成果和优质教育资源。

加强美育教师队伍建设要解决好配、用、评三个问题在最近央视热播的《中国国宝大会》上，中国第一位中小学博物馆专职教师申珅的精彩表现引发了观众热议。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》……变相“期中考试”也应禁止今年8月底，教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》明确要求，大幅压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年……“多条腿走路”破解乡村学校教师结构性缺编难题为加强学校美育工作，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，教育部也多次提出打造“面向人人”的“大美育”，但师资短板却制约着美育质量的……教培机构教师转岗公立学校要积极适应和转变10月29日举行的杭州市教育类人才专场招聘会，也是教培行业人才转岗转业专场线下招聘会。教培机构教师的主要职责是督促学生完成作业、巩固课堂知识，部分教培机构教师长期从事一对一教学……将抑郁症筛查纳入学生健康体检只是第一步日前，教育部对政协《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确提出将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的……教培机构“名师”转岗，要和公办学校相向而行10月29日，杭州市举行了教育类人才专场招聘会。来自学而思、新东方、精锐教育、纳思书院等知名教培机构的教师在各学校展位前排起了长队。不少学校招聘负责人认为，培训机构教师工作干劲……推进性别平等教育须抓住三个切入点为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于促进男女平等和妇女全面发展的一系列重要论述，近年来，山东、安徽等地在中小学开展了试点工作。推进性别平等……为教师“减负”须校内校外双管齐下相较于学生负担过重而言，教师工作负担过重并未引起广泛关注。今年秋季学期起，义务教育阶段课后延时服务全面展开，这也对学校育人提出了更高的要求，教师的工作时间进一步延长，工作范围进……美育师资配备不可唯“师生比”是举相关数据显示，全国义务教育阶段美育教师人数由2015年的59。9万人增加到2020年的77。8万人，美育教师占专任教师总数的比例也由2015年的6。5提高到2020年的7。6，……解决择校热问题须多管齐下推动教育均衡发展近日，教育部在答复十三届全国人大四次会议第9636号建议“关于改善炒作学区房，保障教育资源共享的建议”时表示，教育部将研究制定《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，……让中职生享有更多样的教育选择须观念先行近日，教育部网站公布对十三届全国人大四次会议第2629号建议的答复。针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”，教育部表示，将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革……给“择校热”降温要标本兼治11月2日，教育部在答复第9636号建议“关于改善炒作学区房，保障教育资源共享的建议”时明确提到：“下一步，教育部将研究制定《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，完……