近日到一所乡村中心幼儿园调研，该幼儿园以乡土地域为特色，楼层内尽是描写乡村场景的古诗词的张贴画以及文明礼仪提示语，公共区角多为农作物的模型和制作好的道具。这所幼儿园虽然看起来很美，但却缺少了幼儿的味道。
　　我不由自主地问园长：“您以前是教小学的吧！”园长很诧异，连忙点头称是。这位园长大概是依据小学的办学理念设计和规划的这所幼儿园。
　　幼儿园是孩子的第一所学校，重在引导孩子感知生活、认识世界，在此过程中收获体验，得到充分的锻炼。环境对孩子的影响是悄无声息的。幼儿园环境创设，最重要的是激发孩子的兴趣，让孩子主动与周遭世界互动，从中汲取成长的力量。
　　一些幼儿园之所以用文字装点幼儿园，用古诗词浸润孩子，是为了培养孩子对文字的兴趣，尽早识字学文，从而启发孩子的心智，促进孩子的成长。殊不知，过度的文字渲染，反而会让一些孩子对文字望而生畏。幼儿园环境创设要有幼儿视角，要尊重并遵循幼儿的成长规律和认知规律，采用儿童易于接受的形式。
　　无独有偶，调研的另一所城区幼儿园，环境创设也以文字为主，但多采用版画、布艺等形式，让幼儿充分参与其中，展示了幼儿的天真与活泼。比如，在一块布艺展板上，用红色、白色、黑色相间的格子分割开来，犹如活字印刷的字块，每一个字块都有一个汉字，用卫生纸卷成的纸条拼合而成，扭扭歪歪，单个字看起来很不规整，但整体却色彩分明，极具艺术特色与视觉冲击力。这些“字块”取材于幼儿的姓名，并由幼儿自己动手拼贴完成。行走在走廊里，小朋友会欣喜地寻找自己参与制作的“字块”，识认同伴姓名中的汉字。
　　除此之外，在这所幼儿园的边边角角，我们同样捕捉到了类似的创意，比如，在楼梯拐角处设置“涂鸦墙”，让孩子自由挥洒遐想，展示自己的艺术天赋；消防安全疏散示意图也是由麻绳粘贴而成无不彰显着幼儿园以生为本的教育理念。
　　幼儿阶段有其特殊性。幼儿园环境的创设只有坚持幼儿视角，用幼儿的方式激发幼儿的创造热情，才能更好地帮助孩子成长。

解决幼师编制是学前教育健康发展的需要近年来，学前教育阶段在园幼儿人数增长空前。2020年全国教育事业统计主要结果显示，学前教育在园幼儿已达4818。3万人，教师的培养和补充非常急迫。如何解决幼师编制及待遇等问题，……幼儿园“小学化”现象需系统治理全国政协常委、江西省政协副主席刘晓庄日前表示，学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位；目前学前教育保教质量有待提高，“以游戏为基本活动”的保……幼儿园去“小学化”要解决好幼小衔接问题全国政协常委、江西省政协副主席刘晓庄日前表示，学前教育是基础教育的基础，是终身教育的起点，在素质教育战略中具有奠基性地位。刘晓庄建议，要加强幼儿课程管理，遵循幼儿园“以游戏为基……“将幼儿园纳入义务教育体系”，好事还需多磨出生人口减少，适龄人口生育意愿偏低，人口发展进入关键转折期。在此背景下，全国人大代表、华南师范大学教授林勇，全国政协委员、北京大学光华管理学院教授金李，均建议将幼儿园教育全面纳……“提高基础教育教师入职学历门槛”为时尚早2021年全国两会期间，民进中央提交了《关于加快提升基础教育教师队伍学历层次的提案》，建议将幼儿园教师的入职学历要求明确为大专以上，中小学教师入职学历要求明确为大学本科及以上，……增强职业教育适应性是职教改革的必然选择国务院总理李克强5日在政府工作报告中提出，要增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度。发展更加公平更高质量的教育，增强职业教育适应性是应有……教师职评要下放评审权，也要打破终身制针对当前中小学教师职称评审中存在的学校缺乏对教师职称评审的决定权、职称评审方式的科学性有待提升和中小学教师职称指标分配不合理等问题，两会期间，全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾……给“择校热”降温需摈弃“名校思维”“为了扩大优质资源覆盖面，将继续实施优质教育资源引进工程”“通过学区制、集团化办学、委托管理、强弱学校结对帮扶等措施，大幅增加义务教育优质资源供给”如何发展义务教育，各地开出的……博士到中小学任教将形成“鲶鱼效应”最近，深圳中学2020年新入职“豪华”教师阵容引发热议。名单显示，2020年该校新入职老师共66人，包括硕士39人、博士21人、博士后6人。其中，有17人毕业于北大，16人来自……加快职业教育发展须整合力量、统筹管理怎样才能更好地推进校企合作、产教融合，破解产与教、校与企“两层皮”的问题？全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议，进一步完善现代职业教育制度，加强职业教育统筹管理。（3月4日……如何避免跨学科学习成为“四不像”近日，笔者听了一节跨学科学习课《走进屈原》，是初中语文与地方课程的整合课，执教者是一位年轻的语文教师。如果用一个词语来概括听课后的感受，那就是蜻蜓点水。说是语文课，语言的品味与……少儿艺术考级，取消不如调整今年两会期间，少儿艺术考级问题受到了代表们的关注。全国人大代表、陕西省美术家协会副主席宋亚平表示，美术考级误导了艺术素质测试和美术评价标准，扼杀了儿童的想象力、创造力，他建议，……