9月21日，贵州安顺一学校因地上堆放大量月饼的视频引发网友质疑。9月22日，校方回应称，因考虑到食品安全问题，所以不让学生带月饼进校，已集中放置，后续会做相关处理。（9月22日极目新闻）
　　无独有偶，前不久，一段两名学生蹲在学校门口喝牛奶的视频引发关注。四川达州外国语学校两名学生因为无法将牛奶带进校园，便在校门口喝掉了11盒牛奶，共计2750毫升。
　　除禁止学生将食品带入校园，许多地方还出台规定，或关停校内小卖部，或禁止校内小卖部销售食品。禁止学生带食品进校园，要讲究方式方法，不可简单粗暴地全部禁止或没收。针对学生带食品进校园这一问题，一些学校采取两种方式：三无食品，直接没收；正规食品，采取统一寄存的办法，即用塑料袋包装好后贴上学生名字，周末由学生带回家。这种办法也存在一定的问题，如果保存时间过长或保存条件不符合要求，食品就会变质。
　　禁止学生带食品进校园，不宜急于求成，要设置过渡期，给学生自我纠正的时间。教育是慢的艺术，知识教育如此，养成教育也如此，如果忽视学生的成长规律，结果只能是欲速则不达。学校要让学生知道“禁令”，还要引导学生明白为什么会有此“禁令”。只有知其所以然，学生才能对规定产生认同感和敬畏之心。从认同到接受，再到自觉遵守，需要一个过程，学校要理解并接受学生的成长过程。
　　另外，学校还要尊重学生的个体差异。习惯养成有快有慢，禁止学生带食品进校园，可以采取“弹性执法”的方式，允许有的学生暂时违反规定，这不是纵容，而是尊重学生的个体差异，更有利于规定的全面落实、落地。当然，允许学生暂时带食品进校园，要设置一些限制条件，鼓励学生自我设限、自主承诺，尽早自觉遵守学校的规定。
　　学校管理，特别是学生管理，要刚柔并济，尊重学生成长的客观规律和个体差异。禁止学生带食品进校园，既要坚持原则，也要不失灵活，不宜搞“一刀切”。

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