近日，教育部等五部门发布了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合，融入教育教学、管理服务全过程。《意见》强调，将提升学生健康素养、健全学生健康素养评价机制纳入教育评价改革。
　　当前，学校健康教育尚未形成体系，大多数学校没有配备专业的健康老师，多由体育老师代课，授课内容具有一定的局限性。针对这些问题，《意见》对健康教育由谁来教、怎么教、教什么作出了明确界定。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，这是一个历史性的突破，将学校健康教育规范化，特别是要系统化，还要通过各种方式努力实现教学效果。
　　新突破必然倒逼新保障。“双减”的落地见效离不开“增”，“增”的应该是学校教育质量。今年，教育部密集出台了一系列学校管理方面的文件，包括手机管理、作业管理、睡眠管理、体质健康管理、读物管理，等等，有助于减轻学生的课业负担、增加学生户外和体育锻炼时间，也有助于引导学生养成良好的生活习惯。
　　提高学生健康素养和健康状况，除了加强健康教育，还要完善餐饮管理和学校医务室管理等相关制度。当前，学校餐饮管理多围绕餐饮安全进行，在营养搭配与满足学生需求方面还有很多工作要做。除此之外，校医也是保证学生身体健康的重要一环。
　　2019年中国红十字基金会发布的《中国中小学校医室现状调查研究报告》显示，我国现阶段有59。6的中小学校未设置校医室或保健室，各地整体健康教育开展情况不充分，缺乏专业的健康教育资料，中小学生的健康难以保障。受经费、编制等因素影响，很多学校的校医室尚未达到《学校卫生工作条例》的要求。
　　全面落实《意见》的要求，学校要结合本校实际，及时更新规章制度、管理方法、教学标准等，兼顾质量和效能，尽快拿出切实可行的方案。

让教师找到属于自己的赛道秋季开学，是各学校人事安排及工作变动较大的时间节点。暑假后新学年伊始，除了课务安排等内容，老师们常谈论的话题主要与“提拔”有关，XXX正科级解决了，XXX副处级解决了，XXX由……农村寄宿制小学开展课后延时服务需妥善设计为积极推进课后服务工作，今年以来，各部门陆续出台、完善课后服务有关管理制度和保障机制的文件，要求各地各校从实际出发，“一校一案”，制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学……培养习惯与发展个性并不矛盾本学期开学第一周，本地某小学就组织开展了低年级课堂常规竞赛。此次比赛主要面向一二年级，参赛班级要在10分钟内展示课堂纪律、班级口号、学具摆放、师生问好、课堂口令、读书和写字姿势……将第三方机构纳入课后服务体系，学校要严把六道关当前，课后服务已在全国中小学校全面实施，为了给学生提供多样化的特色课程，或为了提升课程质量，有些学校选择引进第三方课后服务机构。作为开展课后服务的责任主体，广大中小学校在引入第……领会督导问责要义，做好教育督导“长牙齿”大文章日前，教育部召开新闻发布会，介绍《教育督导问责办法》（以下简称《办法》）的有关情况。《教育督导问责办法》有三大创新点：第一，这是新中国历史上首次出台的教育督导问责文件，督导权威……防止未成年人沉迷网游须多方携手近日，国家新闻出版署下发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，要求网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1小时服务，……课后服务要满足学生多样化需求“双减”政策的推行以及“52”课后服务的全面实施，解决了困扰家长的“三点半”难题，同时，也是切实转变教育理念、实施素质教育的重要切口，对改进中小学教育生态、优化教育环境、提高教……强化健康教育，学校要拿出实际举措近日，教育部等五部门发布了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求，将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合，融入教……分层设计作业须先纾解一线教学之困日前，深圳市教育局发布《深圳市教育局关于加强义务教育学校作业管理的通知》，要求注重作业管理的系统设计，包括提升作业设计质量、健全作业管理机制、提升作业完成效率与质量等多项措施。……解决师资队伍老龄化问题，不能忽视老教师的作用近日，有媒体披露了我国部分地区教师队伍老龄化突出的问题。安徽省旌德中学是当地唯一一所承担普通高中教育的学校，学校现有在编教职工129名，其中“60后”教职工有64名，约占教职工……吃学生剩饭不是节粮教育的最佳方式近日，湖南永州市郡祁中学高中部校长王立新站在垃圾桶旁吃剩饭引发关注。对此，王校长回应称，身教重于言教，学生就像自己的孩子，吃学生剩饭很正常。（9月7日澎湃新闻）如今的孩子……教师资格定期注册不宜搞“一刀切”自2015年以来，我国开始全面推行教师资格全国统考，提高教师行业准入门槛，并打破教师资格“终身制”，实行教师资格定期注册制度。在试点区内，教师资格考试成绩有效期为三年，教师资格……