近期，教育部强化重大主题教育整体设计，教育部教材局有关负责人提出：各主题教育在学科安排上，要全科覆盖、各有侧重，避免交叉重复；在学段安排上，要有序递进、螺旋上升，不单独设课。
　　这一措施有利于减轻学生的学习负担。但是，将“党的领导”“国防教育”“生命安全与健康教育”等12个学科融入德智体美劳课程，对任课教师提出了更高要求，可能会加重教师负担。不同学科的教师学养不同，在融合过程中，可能会出现教学内容交叉重复现象。另外，上述内容在课堂教学中的比重等问题也需进一步明确。
　　教育部制定的相关指导性文件已经考虑到“进什么、进多少、如何进”的问题，包括重要意义、基本原则、总体目标、主题内容、载体形式、学段要求、学科安排、组织实施等八个部分，但这毕竟是指导性文件，还需地方教育部门进一步细化、落实。
　　各地教育部门可以先选取一所学校进行试点，聘请相关专业人员听课指导，并根据发现的问题对各科教师进行针对性培训。同时，学校各年级学科组要发挥团队协作精神，碰撞观点。
　　强化重大主题教育虽紧迫，但不能急于求成，需要各地教育部门加强顶层设计，并适时推出示范课，给教师逐步适应的缓冲期。
　　近日，北京市委教育工委、市教委印发《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》，这是全国省级教育部门第一份关于大中小幼一体化德育体系建设的文件，与教育部重大主题教育内容不单独设课的要求一致，即德育的主体、内容、途径、方法、管理、评价等横向一体化，将德育贯穿于德智体美劳五项课程体系，成为“大德育”。这一做法值得借鉴。
　　要保证重大主题教育内容进课堂的效果，还需要家庭、社会的支持。家长是教育的第一责任人，要坚持社会主流价值观，以身作则。除此之外，社会上的单位、个人也要时刻关注青少年的成长，基层社区更要把社区工作和青少年价值观的培养结合起来。

书面作业不出校门，教师要具备三种能力在推广“周三无作业日”的基础上，湖州安吉县日前出台义务教育十条减负措施，其中规定，周一至周四，小学生书面作业全部在校内完成，没有回家书面作业。（8月24日澎湃新闻）……体力劳动不过时，老调新弹更合适8月24日，在教育部新闻发布会上，有记者提到，《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》印发之后，大家对新时代教育的内涵和边界看法不一，有人认为，体力劳动如今已经过时了。对此，教育部……轮岗交流要让教师“轮”起来、“沉”下去8月25日，北京市教育“双减”工作新闻发布会召开，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕公布了校长、教师轮岗交流“规则”，并在会后就为什么要流动、具体怎么流动、是否做好了……打赢乡镇“生源保卫战”须多方努力近日，网传湖南省邵阳县罗城乡一校长在微信群内发表“来我乡镇抢生源的，可以见人打人、见车翻车”的言论。邵阳县罗城乡政府一名负责人8月23日上午回应称，网传信息系涉事校长今年4月在……参加学科教研，校长不能例外新学期开学在即，各地既有市、县（区）层面的校际间学科教研，也有学校内部组织的学科教研。但在一些地区，多数学科教研活动少见甚至不见校长（包括副校长）身影。校长缺席学科教研活……推行校长、教师交流轮岗要谨防“到此一游”8月25日上午，在北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，新学期，北京将大面积、大比例推进公办校校长、教师轮岗。（8月25日澎湃新……【好书读评】什么是真正的教育？提及德国著名哲学家雅斯贝尔斯，人们最为熟知的便是那句关于教育的至理名言：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”这句话强调了教育的主观能……校长、教师轮岗关键在突破瓶颈8月25日，北京市教育“双减”工作新闻发布会召开，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕公布了校长、教师轮岗交流“规则”，并在会后就为什么要流动、具体怎么流动、是否做好了……强化重大主题教育，加强教师培训是关键近期，教育部强化重大主题教育整体设计，教育部教材局有关负责人提出：各主题教育在学科安排上，要全科覆盖、各有侧重，避免交叉重复；在学段安排上，要有序递进、螺旋上升，不单独设课。……教育质量才是“择校热”的“降温剂”优质教育资源配置不均衡，尤其是优秀教师相对集中，拉大了校际教育质量和办学水平的差距，教育主管部门虽明令禁止，但义务教育阶段“择校热”仍高烧不退，名校一位难求，学区房价格一路飙升……交流轮岗落地见效要避免四种情况实行中小学校长、教师交流轮岗，是优化区域教育资源、实现教育优质均衡发展的有效途径。确保交流轮岗制度有效落地并发挥重要作用，把好事办好，把实事办实，还需避免以下四种情况：整……解决乡村学校生源流失问题需要学校和教师共同努力近日，网传湖南省邵阳县罗城乡一校长在微信群内发表“来我乡镇抢生源的，可以见人打人、见车翻车”的言论。对此，邵阳县罗城乡政府负责人8月23日上午回应称，网传信息系涉事校长今年4月……