近年来，随着脱贫攻坚力度的加大，乡村基础设施不断完善，职称考评、薪酬补贴等政策不断向乡村教师倾斜，乡村教师留在基层任教的外部环境在不断改善。有媒体发现，和薪资待遇、工作条件相比，教育理念的冲突、管理模式的滞后、部分家长对学校教育的不配合等，也是阻碍年轻人留在乡村任教的重要原因。（8月20日中国青年报）
　　乡村学校留不住年轻教师并非个例，有的学校甚至出现了大量流失的情况。山东省某镇中心小学一年就有20多个年轻教师考进了县城，导致学校出现了教师危机。出现这种状况，原因是多方面的，除了福利待遇差、工作环境不理想、教育理念冲突等因素，缺少成长的土壤和环境，也是重要因素。
　　年轻教师选择到乡村学校任教，除了想干出业绩，还想提升能力，能力又决定着业绩。可是，有的乡村学校只提供工作的擂台，没有发展的平台，更没有展示的舞台，令年轻教师大失所望。
　　乡村学校缺少成长的土壤，主要表现在三个方面。其一，拜师求艺难。骨干教师流失严重，年轻教师拜师无门，无人为其指点迷津。其二，外出培训学习的机会少。乡村学校人手少，一旦有人员缺岗，就会打乱教学秩序，除非培训学习时间在节假日，否则，学校一般不会安排教师外出学习。其三，无缘参加各类比赛活动。乡村教师参加优质课等各级各类竞赛活动的机会本来就不多，即使有机会，不少乡村学校也不敢“接单”，往往是拱手相让。因为乡村教师们深知，没有优秀的磨课团队，参加比赛也是“陪跑”，还会浪费人力财力。
　　乡村学校缺少成长的土壤，除了以上原因，还有深层次的原因采用“墩苗”的方式留人。在一些乡村学校看来，成长越快，走得就越快。厚植成长土壤，帮助年轻教师成长，是为他人做嫁衣。更为重要的是，年轻教师走后，一师难求，很难招到合适的教师顶岗。
　　采用“墩苗”的方式留人，初衷是善意的，但未必奏效。如果乡村学校只提供工作擂台，不提供发展平台和展示舞台，年轻教师看不到“前途”，即使暂时没有离开，恐怕也是“人在曹营，心在汉”。
　　乡村学校要想留住年轻教师，与其“墩苗”，不如“助长”。为年轻教师厚植成长土壤，让他们既可以向下扎根，又可以向上生长，这才是乡村学校留住年轻教师的“良方”。为年轻教师的专业发展竖梯子、搭台子，帮助年轻教师快速成长，即使他们远走高飞了，也会产生广告效应，可以增强乡村学校的吸引力。

留住乡村教师宜“疏”不宜“堵”近年来，乡村基础设施不断完善，职称考评、薪酬补贴等政策不断向乡村教师倾斜，乡村教师留在基层任教的外部环境在不断改善。有媒体在采访中发现，和薪资待遇、工作条件相比，教育理念的冲突……家长培训很有必要，但不能让培训机构“割韭菜”“双减”之下，教培机构纷纷谋求转型，部分机构试水家长培训引发热议。近年来，家长执照、父母持证上岗等话题持续成为舆论焦点。家长培训并非新鲜项目，面向家长的培训课程名目繁多且价格不……体育作业需要“增负”随着“双减”政策与“五项管理”规范性要求的出台，相关主体已就为中小学生“减负”达成共识。“双减”工作与“五项管理”是项系统工程，目的指向很明确，就是通过减轻学生的学习负担，让教……乡村学校要留住年轻教师，“墩苗”不如“助长”近年来，随着脱贫攻坚力度的加大，乡村基础设施不断完善，职称考评、薪酬补贴等政策不断向乡村教师倾斜，乡村教师留在基层任教的外部环境在不断改善。有媒体发现，和薪资待遇、工作条件相比……校长要有胆魄，也要有素养近日，网传湖南省邵阳县罗城乡一校长在微信群内发表“来我乡镇抢生源的，可以见人打人、见车翻车”的言论。邵阳县罗城乡政府一负责人8月23日上午回应称，网传信息系涉事校长今年4月在微……网游作品不能无底线8月6日，爆款古风经营类手游《江南百景图》官方微博发布了该游戏新增人物“闲人”岳飞的Q版人物立绘。岳飞成为“肉袒牵羊”闲人，而南宋奸臣秦桧、明代奸宦魏忠贤和明代海盗头目汪直都被……家访现场不该变“秀场”暑假已接近尾声。假期里，老师家访是一桩“大事”。连日来，围绕“家访”这件事，一些老师坦言，要了解学生，上门家访无疑是“最佳观测点”，希望能在有限的时间里了解学生最真实的生活、学……加强乡村教师队伍建设，留“人”还要留“心”近年来，随着脱贫攻坚力度的加大，乡村基础设施不断完善，职称考评、薪酬补贴等政策不断向乡村教师倾斜，乡村教师留在基层任教的外部环境不断改善。有媒体发现，和薪资待遇、工作条件相比，……别让“偶像养成”毁了青少年的未来8月20日，偶像组合“天府少年团PANDABOYS”在成都发布单曲宣布出道。这个组合由7名男孩组成，成员的平均年龄只有8岁，最小的7岁，最大的也仅有11岁。这一消息在网络上引起……差生转化要对症下药上学期期末考试结束后，家长和班主任都拿到了学生的考试成绩，有些班主任和家长或通过短信、微信，或直接到笔者办公室询问：如何提高差生的成绩？不可否认，这的确是困扰家长和老师的……家校沟通不能拘泥于形式信息时代，教师是否还要上门家访？对这一问题的讨论一直未停止。当前，不少教师选择电话、微信、QQ等方式进行家校沟通，大大节省了家校双方的时间成本。但是，由于缺乏现场感，效果不如上……开展中华优秀传统文化教育应处理好六种关系日前，教育部举行2021教育金秋系列首场新闻发布会，结合《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，北京师范大学、北京文化发展研究院执行院长沈湘平解答了进什么、进多少、如何进等问……