近日，四川省教育厅、四川省民政厅等部门联合印发《关于暂停审批设立民办义务教育学校的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，各市（州）、县（市、区）要认真贯彻落实“原则上不得审批设立新的民办义务教育学校”的要求，无条件立即停止审批设立新的民办义务教育学校。各市（州）、县（市、区）不得批准已有民办义务教育学校设立新校区，不得同意已有民办义务教育学校扩大办学规模，要适当缩减2021年民办义务教育学校招生计划。（6月17日澎湃新闻）
　　民办教育是公办教育的有益补充，为学生全面、个性化发展提供了多样化选择。因此，我国一直大力鼓励和支持民办教育，短时间内，其性质、地位、作用不会改变。《通知》提到的“暂停审批”，并非限制民办教育的发展，而是新形势、新阶段的临时性战略调整。
　　教育是一项公益性、普惠性事业，是满足人们物质文化生活日益增长需求的基本公共文化服务。均衡发展、人人享有是教育发展的基本定位，非盈利则是实现这一目标的“压舱石”。
　　但是，各地区一定时间内的教育资源总量是有限的，当公办教育与民办教育出现资源竞争“撞车”现象时，只能优先保障公办教育。这是由社会主义教育的性质决定的发展依靠人民，发展为了人民，教育发展成果当由人民共享。
　　暂停审批设立新的民办义务教育学校，是为了避免出现恶性竞争做出的行业保护。随着民办教育优惠政策的密集出台，民办教育机构大量涌现。但是，民办教育机构整体大而不优、大而不强，与公办教育难以同向同行，甚至出现了“两张皮”现象。
　　政府部门监管不过来，难免会出现跑冒滴漏的现象，不仅影响民办教育的整体声誉，也破坏了良好的教育生态。出现这种现象的原因是什么？短板在哪里？政府部门如何进行干预？解决这些问题，需要重新调研、重新部署。同时，这也给民办教育提供了冷静思考期：往哪儿发展，如何发展。
　　另外，“暂停审批”只是暂停，并不能说明太多问题，更不是限制民办教育的发展，外界不宜做太多猜测。时下的民办教育应先把自己的事情做好，努力提高教育教学质量。这才是硬道理。

暂停审批并非限制民办教育的发展近日，四川省教育厅、四川省民政厅等部门联合印发《关于暂停审批设立民办义务教育学校的通知》（以下简称《通知》）。《通知》要求，各市（州）、县（市、区）要认真贯彻落实“原则上不得审……治理校外培训乱象，还需提升家长教育素养5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，习近平总书记强调，要充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上……职业教育高考要在学段衔接上下功夫近日，教育部、河南省人民政府联合发布《关于深化职业教育改革推进技能社会建设的意见》，提出建立职业教育高考制度，采取“文化素质职业技能”的考试招生办法，报考人员为职业院校应届毕业……推动“五项管理”落地需系统谋划国务院教育督导委员会办公室印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》以来，广大责任督学将“五项管理”视为今年挂牌督导的“一号工程”，并进入“一月一督导”模式。值得……让学生时刻处于教师监管之下的做法不可取一位朋友在朋友圈发了一段视频，且配了一段文字：“再也不害怕女儿课堂睡觉、自习课不好好学习了。”视频只有几十秒，把教室从前到后拍摄了一遍，能清楚地看到每个孩子的动作。这个视频是朋……集体备课不是分工下载教案集体备课是同学科教师互相交流、共同提高教学水平的有效方式。然而，近期在学校调研时发现，许多学校的集体备课走了形、变了样。所谓的“集体备课”，就是同学科教师在新单元或新章节教学之……职教高考是推进职业教育改革的重要抓手日前，教育部、河南省人民政府联合发布《关于深化职业教育改革推进技能社会建设的意见》，提出建立春季“职教高考”制度，采取“文化素质职业技能”的考试招生办法，报考人员为职业院校应届……谨防乡村学校优秀教师“跳农门”从2021年开始，甘肃省每年将通过定向委托培养、在职教师在岗培训等方式，为全省乡村学校特别是小规模学校和教学点培养、补充一批能胜任多门学科教学的小学全科型教师，使乡村学校拥有一……中职数学该怎么考数学课作为一门基础课、工具课，是中职校所有专业必须开设的课程。由于就读中职校的学生数学成绩都不理想，有相当多的学生听不懂数学课。面对数学学习存在困难的中职生，各中职校积极……职教高考要凸显职教特点近日，教育部、河南省人民政府联合发布《关于深化职业教育改革推进技能社会建设的意见》（以下简称《意见》），提出建立职业教育高考制度。“职教高考”采取“文化素质职业技能”的考试招生……让教育回归本来的模样近日，在山东潍坊的一所中学，一位地理老师让学生暂停自习，去欣赏彩虹和晚霞。这位颇具“浪漫情怀”的老师受到了广泛称赞。该教师表示，用一节晚自习，换这美好的瞬间，非常有价值。……培养全科教师切中了乡村学校发展的肯綮从2021年开始，甘肃省每年将通过定向委托培养、在职教师在岗培训等方式，为全省乡村学校特别是小规模学校和教学点培养、补充一批能胜任多门学科教学的小学全科型教师，使乡村学校拥有一……