5月6日，内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”。试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。该老师表示，希望通过这种方式鼓励学生，提高学习信心，同时做一个诚信的人。
　　笔者也曾使用过类似的方式，收到了很好的效果。笔者曾接任一个班级的班主任工作并担任该班数学老师，前任班主任介绍了班级情况，我对谁是优生、谁是差生有了基本了解。一次数学考试，我在教室里来回巡视时发现，一个被认定为差生的学生做对了一道难度很大的题，而且解题思路很特别。我当即指了指他的卷子，并竖起大拇指。阅卷时，为了鼓励他，我故意放松评分标准，让他进了前十名，并在班上表扬了他。
　　从那以后，我经常叫他回答问题，甚至让他上讲台给同学们讲解。渐渐地，他自信心增强了，数学考试成绩一次比一次好，其他学科成绩也不断进步。后来，他对我说，就是因为那次激励，他才对学习又有了信心。在后来的教学中，我也多次使用类似的方法，都取得了不错的效果。
　　在教育教学过程中，教师采用恰当的方式激励学生，能增强学生的自信心，鼓励学生不断进步。开设“分数银行”，允许学生借分凑整，激励学生在以后的考试中多考取分数归还，的确是激励学生进步的有效方式之一，但不宜随意乱用。
　　首先，这种方式适用于自尊心强的学生。自尊心强的学生，一旦得到老师的某种肯定和鼓励，就会激发他的自信心，并在老师的激励之下不断进步。
　　其次，老师应根据学生的个体实际确定每次借出的分数，要激励学生努力偿还，不能只借不还。老师要全面、深入地了解学生，并根据学生的个体实际确定是否借分、借多少。分数借出后，教师要通过多种方式激励学生尽快偿还；对于那些屡借不还的学生，要停止借分，寻求其他激励方式。
　　再次，借分和归还不能简单地采用以相同的分数或追加利息相抵的方式。学生进步与否，不能单纯以分数来衡量。教师应采取纵向比较的方式，对学生进行多维度评价，只要学生在某一方面有进步，就可以抵消一定分数。
　　学生就是一块未经雕琢的玉，成不成器，全在教师。教师要积极探索多种形式的激励评价方式，及时发现并彰显学生的特长，多鼓励，少批评，不歧视，不放弃，让每一个学生都能看到自己的长处和进步。

“证书课题”亦当去产能当前，教育领域的课题研究主要有两种形式，一种是教师个体为了解决教育教学过程中遇到的问题自发进行的研究，即个人课题或草根课题；另一种是由各级教育主管部门、教科院或教育学会等部门组……借分凑整的激励办法可行，但不能随意乱行5月6日，内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”。试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。该老师表示，希望通过这……好教育要“扬长容短”“如果我再犯错误，拔3根头发！”“如果我再犯错误，做值日3天！”在上海某校电脑教室的黑板右侧有这样一个墙面，上面贴满了黄色便签条，写下一些“自罚条款”，署名是“某某班某某同学”……如此处理“扔作业本”的教师可能得不偿失近日，“西夏区第四小学教师用扔的方式给学生发放作业本”一事在网络热传。5月7日晚，银川市西夏区教育局官方微博发布情况说明称，经核实，4月29日下午放学时，西夏区第四小学一年级（……控制时长是对滥用电子产品现象的纠偏近日，教育部制定2021年全国综合防控儿童青少年近视重点工作，要求坚决控制义务教育阶段校内统一考试次数，小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次。教学和布置作……让教育惩戒成为促进学生成长的“加油站”“如果我再犯错误，拔3根头发！”“如果我再犯错误，做值日3天！”在上海某校电脑教室的黑板右侧有这样一个墙面，上面贴满了黄色便签条，写下一些“自罚条款”，署名是“某某班某某同学”……“教”“育”当双向并行一位校长在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。他及时制止并命令这个学生去自己的办公室。校长了解情况后回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖……“五项管理”督导须打好“组合拳”国务院教育督导委员会办公室日前印发《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》，要求各省（区、市）教育督导部门组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。从5月到年底，……限制使用电子产品教学时长正当其时近日，教育部制定2021年全国综合防控儿童青少年近视重点工作，要求教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30，原则上采用纸质作业。实施网……家庭不是孩子的“第二学校”在5月11日举办的“科技助力，以爱赋能家庭教育开启新征程研讨会”上，教育学界、业界专家共同探讨家庭教育中的相关问题，为当代家庭提供解决教育难题的新思路。会上，多名专家学者指出，……消极限制不是课间管理该有的姿态日前，有媒体聚焦全国各地中小学普遍存在的“课间圈养”现象。在课间休息期间，校园内鸦雀无声，学校不准学生在教室和走廊奔跑，课间跳绳、打球等活动也逐渐消失了。课间休息实则成了课间圈……“跑偏”的教育舆情及其处理亟需“四轮定位”近日，宁夏银川一小学教师发放作业时，就近的孩子直接传递，较远的孩子采用了抛的方式，有家长对此做法提出质疑。银川市西夏区教育局官方微博发布情况说明称，该教师已意识到自己的行为欠妥……