手机一拍，答案就来。近年来，拍照搜题App成为很多在线教育平台的引流工具。“用户体验”越来越好，使得不少学生群体对其产生了高度依赖。与之相伴的是持续升温的争议：此类App到底是帮助孩子学习，还是助长了他们的惰性？（4月12日新华网）
　　当下，各类搜题软件盛行，成了学生、家长甚至老师的必备学习工具。这是现代信息技术在教育领域的推广与使用，也是时代进步的必然趋势。
　　搜题软件有其优势，借助软件的广阔资源，学生可以自主学习，突破难点，掌握方法。同时，搜题软件有一定的开放性，同一题目会有不同的解题思路和方法。通过多种解题方法的对比分析，学生可以开阔视野、开放思维。家长也可以借助搜题软件，帮助孩子解决作业难题。
　　但是，搜题软件在方便学生学习的同时，也让部分学生产生了学习依赖遇到难题，不主动思考、不深入研究，而是第一时间求助搜题软件。学习是自主研究的过程，解决问题、思考问题的过程也是学生突破思维障碍的过程。过度依赖搜题软件，容易助长学生的思维惰性，让学生失去思维锻炼的空间，不利于学生的学习与发展。
　　部分学生对搜题App高度依赖，并非学生投机取巧，而是习题“偏繁难怪”。书本上的知识与习题，学生很容易接受，大部分能独立解决。但是，仅仅弄懂弄通弄会书本上的知识以及课后习题还远远不够。如果不进行大量的课外习题训练，学生很难在考试中获得优异的成绩。
　　在课后浩如烟海的学习资料中，大部分习题的难度系数较高，超出了学生的思维水平，学生很难独立完成。有些初中习题提前融入了高中知识，学生要想解决就必须依靠辅助工具，这为各类搜题软件创造了生存空间与市场。
　　习题的“偏繁难怪”，给学生学习带来了一定的负担与压力。我们在深入剖析搜题软件的问题时，更应当看到学生承受的学习负担。只有彻底整治习题的无序泛滥，才能规范搜题软件，才能让学生的学习负担真正减下来。

规范搜题软件应从整治“偏繁难怪”习题入手手机一拍，答案就来。近年来，拍照搜题App成为很多在线教育平台的引流工具。“用户体验”越来越好，使得不少学生群体对其产生了高度依赖。与之相伴的是持续升温的争议：此类App到底是……破解教师“不会教”难题不妨从“治超”开始在基层学校跟教师交流时，很多老教师抱怨“不会教了”。即使超量布置作业，加班加点上课讲课，也教不出好成绩、考不出高分数，“唯分数”之下，可不就是“不会教了”？笔者认为，老教……撑起未成年人健康成长的学校“保护伞”为了落实学校的保护职责，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展、健康成长，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》，近日，教育部官网制定并公布……规范幼小衔接，用“良币”驱逐“劣币”4月9日，教育部官网发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》），提出了“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺……学校公众号应当扛起科学育儿大旗在“海淀娃”学业表现神乎其神的背后，一些育儿公众号也备受推崇，如“海淀XX爸”“海淀XX妈”，其传播的内容却加剧更多家长的焦虑。近日，有公众号发难，直指部分育儿号背后存在营销推……“好”教育更该成全“差”学生近日，广州市教育局发布《广州市义务教育学校招生工作指导意见（征求意见稿）》（以下简称《指导意见》），对义务教育学校招生负面清单及处理措施予以完善，拟将“通过设置奖金等方式违规争……小课题研究是教师成长的好帮手中小学教师要既好又快地成长，课题研究是重要抓手。可是，当下不少教师对“要立项、要开题检查、要撰写规范严谨的结题报告”等程式化的课题研究望而却步。相较于立项课题，小课题研究……加强未成年人个人信息保护势在必行“我喜欢你”“我对你一见钟情”“不想再当你的普通朋友了”“我爱你”最近，有网友发现有公众号引导中学生“交友表白”，并在网上发布了大量学生隐私信息。中学生恋爱早已成为社会问……对家长进行预防性侵害教育要因材施教教育部近日颁布的《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》就防治性侵作出了这样的规定：学校应当根据学生身心发展特点对学生、家长开设常态化预防性侵教育，增强学生自我保护意识和能力。（……集体备课应该“备”什么近日，连续深入区内多所学校听课调研，与学科组老师交流研讨，观摩校本教研。集体备课活动已进行多年，但规范性与实效性依然不容乐观。在一些学校，“集体备课”变成了集体不备课，组内简单……高中课堂应慎用“糖衣教学”教育家杜威认为，“糖衣教学”是“以快乐行贿，引诱儿童注意和努力”，教师刻意营造出拉郎配式的真实情境，在情境铺垫的基础上，试图“以机巧的方法引起兴趣，用起调和作用的和不相关的材料……对家长进行防性侵教育要树立“三种意识”教育部最近颁布的《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》就防治性侵作出了这样的规定：学校应当根据学生身心发展特点对学生、家长开设常态化预防性侵教育，增强学生自我保护意识和能力。（……