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学校行政例会应适当邀请普通教师参加

6月26日 喵小咪投稿
  为了保证学校各项工作有序开展,召开行政例会是学校管理过程中的一项常规性工作。调查显示,绝大多数学校行政例会的参会人员都是学校校级领导及中层干部,主要内容是对前阶段各部门教育教学工作进行汇报及总结,讨论学校重大问题,并对下阶段工作进行部署。
  行政例会的重要性不言而喻。但是,基于干部身份及部门利益,参会者发言都颇为谨慎。以部门工作总结汇报为例,大多数中层干部的习惯做法是:将肯定成绩作为汇报的重点,对问题多轻描淡写,甚至报喜不报忧。行政例会上学校工作形势大好,回到教学一线后发现还存在很多亟待解决的问题,这是很多参会者的感受。
  会上感受与教学一线不一样,是因为会议中反馈的部分信息是经过过滤的。信息一经过滤,真实性就会打折扣,也极大降低了行政例会的功效。由此,邀请一位敢说真话的普通教师参加行政例会很有必要。
  普通教师由于身临其境,更了解学校教育教学过程中存在的真实问题,了解师生诉求。从民主的角度而言,邀请一位普通教师参加行政例会,能够更加透彻地直面学校发展实际,丰富信息资源,让会议更加务实、接地气。
  普通教师也是学校的主人,邀请一位普通教师参加行政例会,是对民主的尊重,也是对民意的敬畏。但凡事关民生的重大会议,政府都会邀请部分党外人士参加,这是党和政府优良的工作作风。邀请能代表广大师生诉求的普通教师参加行政例会,符合党和政府的优良工作作风。
  敢说真话的普通教师大多有敏锐的问题意识,关心学校发展。邀请这样的教师参加行政例会,虽然有时可能会让会场气氛尴尬,可能会让部门领导面子挂不住,但从学校发展的角度而言,这样的会议比报喜不报忧更有价值。
  完善的管理体制需要行政路线和群众路线相互支撑、相互辅助。群众路线是行政路线的根基,在行政例会中适当邀请普通教师,是对群众路线的重视,也是学校更好发展的极佳选择。
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