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亲职教育应成为父母的必修课

7月7日 望北海投稿
  亲情陪伴缺失,家庭监护缺位,家长不尽责,不仅给了坏人可乘之机,也让不少孩子走上歧途。为此,浙江省杭州市萧山区为这些不称职的父母强制“补课”,让不合格的父母“回炉再造”,接受亲职教育。补课的目的不仅在于提升父母教养子女的技巧与能力,更在于督促父母履行其监护教育的职责。(3月24日中国青年报)
  “子不教,父之过。”养育孩子,养而不育或只养不育,都是父母的过错。有些父母或监护人没有切实履行教育责任,任由孩子“野蛮生长”,导致孩子“三观”不正,行为不端,误入歧途,甚至走上犯罪的道路,既给孩子和家庭带来伤害,也给他人和国家造成了损失。这类父母不只有“过”,而是失职。强制其“补课”,既能教育家长本人,也能警醒他人。
  养育孩子,养易育难。养,只需为孩子提供生活必需品,满足其身体成长的需要;育,要为孩子提供精神食粮,满足孩子精神成长的需求。相较于养,育的难度更大,也更为重要。
  养而不育或只养不育,与父母的育人观有关,也与父母的育人术有关。有些父母因缺乏全面的育人观,重育分、轻育品,最终把孩子育成“危险品”;有些父母不遵循教育规律和孩子的成长规律,缺乏教育艺术,策略不当,最终把孩子育成“叛逆者”;更有甚者,有的父母因为教育乏术、育而无效,干脆放弃育之责,任由孩子“野蛮生长”。
  强调育之责,强化育之道,是亲职教育的主要内容。除了强调父母的监护与教育责任,亲职教育还要强化家庭教育的方法与策略,既要引导家长纠正不正确的育人观,树立全面、科学的育人观;也要引导家长理解教育的真谛,了解教育规律和成长规律,从而掌握科学的育人方法。
  就家庭教育的现状来看,不少父母不知何为育,不晓如何育,难以胜任“第一老师”的职责,不能承担家庭教育之重任。因而,亲职教育应成为父母的必修课。将亲职教育作为父母的必修课,要求所有父母接受亲职教育,让更多父母或监护人担当育之责、掌握育之道,家庭教育的质量才会提升。
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