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“本本热”缓解不了职业焦虑

9月13日 浅时光投稿
  近些年,国内各类职业资格考试报名人数激增,如注册会计师证书、法律职业资格证书、教师资格证书考试等。不少考生对不限门槛的职业资格考试趋之若鹜,对集齐各大证书乐此不疲,美名其曰职业生涯可以多一种选择。这也从侧面反映出这类考生对未来职业的焦虑与盲目。
  人生是一场长跑,不进则退。盲目的“本本主义”坏处很明显,只知道铺设赛道,却不愿、不敢向前精耕细作,白白浪费时间,耗费精力。更为高明的“本本主义”是专注于一个赛道,在一路过关斩将中学习更多交叉性质的知识,在夯实基础的前提下拓宽知识面,加速前行。
  资格考试只是一张入场券,且不免具有投机性。比如法律职业资格考试,其他专业的考生跳过了知识积累,通过速成快餐式学习通过考试,在实践中也会毫无头绪。而法科生用四年的时间夯实基础,学习方法论,学习应用法律知识的能力,通过法律职业资格考试则是水到渠成的事。
  所以,法律职业资格考试进行了一系列改革,从律考到司考到法考,不断收拢入关口,从“法律专业本科毕业或者非法律专业本科并具有法律专业知识”变更为“法学类本科学历并获得学士及以上学历,非法学本科及以上学历并获得法律硕士、法学硕士及以上学历,非法学类本科及以上学历并获得相应学历且从事法律工作满三年”,一步步提高考试门槛。法考改革对其他职业资格考试来说也是一种信号职业资格考试越来越趋向于选拔专业内的人才,而不仅仅是扩充队伍。
  由此观之,“本本”并不能缓解职业焦虑。职业选择的过程也是自我逐步摸索的过程,为此,个人要树立客观理性的职业观。每个人的知识储备和兴趣爱好不同,适应的工作节奏也不同,随波逐流的选择很可能不适合自己。职业规划最基本的方式是理性厘清自己的优势和劣势,扬长避短,再就自己的既有优势进行精准耕耘。
  本科、硕士、博士的进阶,不是知识广度的变化,而是深度的变化。通识全才有其优势,但在知识的积累中,对准一个口子附加职业价值和不可替代性,更容易在相应的职业竞争中脱颖而出。出发总是很拥挤的,坚定前行才能甩开同行者。

高校后勤社会化不能损害学生利益前不久,丹丹在家人的陪同下到位于河北的东北大学秦皇岛分校报到,搬进了自己的新宿舍,并为此缴纳了16640元,其中服务费14000元。秦皇岛市场监督管理局一名工作人员表示,鹏远公……“开学指导”或许是在帮倒忙开学在即,听一位外地朋友说,他被安排到某乡镇学校去指导开学工作。我不解地问,开学工作没有什么高难度动作,大家都轻车熟路,还需要指导?他告诉我,这是他们县的惯例:每学期开学,教育……暑期孩子“累趴”,家长怎可如此“坑娃”暑假过半,你家娃儿“累趴下”了吗?这个暑假,山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁,她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等11门课程中奔波,直呼累趴下了。在山东济南、……减轻学校迎检负担,教育行政部门要担起责任对学校工作进行检查,通过检查发现情况,找出问题,督促改进,是教育行政部门管理学校的一种重要方式。但是近年来,正常的检查工作却变了味:有些部门以工作检查代替工作落实,得了检查依赖……警惕“极限补课”的透支效应这个暑假,山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁,她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等等共11门课程中奔波,直呼累趴下了。在山东济南、烟台、潍坊等多地,除了和涵涵一……乡村学校校本教研亟待落实乡村义务教育学校的教师,很少有机会走出去学习先进的教育理念,教师的专业成长主要依靠校本教研。有效的校本教研是乡村教师成长进步和教育教学质量提高的“助推器”。但是,当前乡村……如何平衡高招规则与高校招生自主权?“高考成绩过低,根据我校教学强度,若录取该生,考生入校后极有可能因完不成学业被退学。本着以人为本,为考生负责的态度,特向贵办申请退档。”这两天,北京大学因为这则“退档申请”,快……开学第一课,到底该上啥?近年来,每逢开学第一周,从教育部到地方各级教育行政部门,都会发布通知,要求基层学校上好开学第一课。有时教育部的要求是将汉学武术传统文化作为开学第一课的内容;市教育局又要求把安全……暑假不应成为“第三学期”这个暑假,山东烟台市8岁小学生涵涵十分忧愁,她要在国学、中国舞、钢琴、书法、作文、少儿口才、英语等11门课程中奔波,直呼累趴下了。在山东济南、烟台、潍坊等多地,除了和涵涵一样上……撤除校名中的“实验”二字,为义务教育正名近日,通过近距离观察一个县所有学校的“真名”,即编制意义和公章上的名字,笔者发现了一个非常有趣的现象:在所有学校校名中,嵌入“实验”二字的学校数量居然超过了四分之一。实验……中小学教师尤为需要笑容满面有些教师在办公室里或其它场合能够谈笑风生,神采飞扬,可一旦走进教室、身处学生中间,就跟换了一个人似的,“画风”骤变。面对学生,神情严肃、目光冷峻、言辞犀利、语调沉闷严厉这是当下……一流人才不愿当老师,我们该反思什么?有人在网上发问:“当没有人愿意当老师的时候,我们该反思什么?”我认为,“没有人愿意当老师”这个假设是不成立的。从每年各地各学校招聘教师的情况来看,虽然火爆态势不如往年,个……
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