近日，全国政协委员张震宇说，从家长委员会的运行情况来看，由学校主导的家长委员会弊端丛生，家长委员会的决策、监督作用被弱化。在运行中，不少家长委员会受制于学校，没有什么“话语权”，对学校决策“言听计从”，甚至成了学校乱收费的“挡箭牌”。 如今许多学校的家委会都形同虚设，存在着走形式和当花瓶的现象，这是不争的事实。当前应该加强中小学家长委员会工作，建立和完善长效机制，真正发挥家长委员会应有的作用，笔者对此深表赞同。但笔者对其提出的应强化家委会的决策和监督作用，给予家委会在学校重大决策中更多“话语权”的建议不敢苟同。 当前学校应对各级各类督导、评比和检查已经难堪重负。日前，全国人大代表方青对各地100位校长就“学校负担”问题作了问卷调查，竟发现有些学校一年中接收的各类文件多达1000多个，最少的也有几百个，评比、检查任务更是随时可见。在如此办学状况下，若学校还赋予家委会更多的学校重大决策的“话语权”，是否可能导致学校决策的复杂化，从而弱化学校的执行力，那学校岂不是作茧自缚？ 更何况，教育是一门很深的学问，涉及到教育学、心理学、社会学等很多专业层面的知识，有着内在的规律。“外行看热闹，内行看门道”，学校教育教学工作自然应该由上级教育主管部门进行专业指导。倘若家委会可以堂而皇之地卷入学校管理的各项重大决策，可以对学校教育教学工作指手画脚，那岂不是乱了套？因此，学校不应该赋予家委会过多这样的“话语权’，否则自讨没趣不说，也让学校管理工作陷入混乱状态。 在笔者看来，家委会和学校的工作出发点和落脚点都是为了孩子，家委会的功能更多的应当是服务学校和服务孩子，重点在于加强学校与家庭、社区在学生教育工作中的沟通与配合，建立学校、家庭和社会的“三位一体”教育网络，更好地培养和教育孩子，而不是掺和到学校的各项重大决策中，搅乱学校应有的正常管理秩序。 当然，倘若学校某一重大决策需要广泛听取家委会的意见，家委会责无旁贷要为学校的发展建设出谋划策、献计献策，但给不给家委会这样的“话语权”应当由学校决定。但必须明确指出的是，学校应革除传统的封闭式管理理念，不断加大信息公开力度，增强学校工作的透明度，给予家委会应有的学校工作知情权、监督权、评议权和建议权。 并且，在笔者看来，随着社会的发展，家委会工作也应当与时俱进。学校除了赋予家委会以上应有的权力，让家委会为学校的发展建设积极建言献策，以便更好地服务学校和孩子之外，学校还可以让家委会为学校分担一定的特殊性工作。比如，比较容易引发家校纠纷的春、秋游活动，学校不妨请家委会牵头负责组织；防不胜防的“校闹”事件，学校也可以请家委会作为第三方介入协调处置。从而真正发挥家委会的作用，为学校排忧解难，使得学校可以安静地办学。 话说回来，虽然家委会在学校没有更多的“话语权”，但并不代表家委会对学校决策要“言听计从”。倘若学校管理不当，或者是学校出现乱收费等违规违纪行为，家委会在向学校建议无效的前提下，可以向上级有关部门反映。因为只有这样，才能真正厘清家委会与学校之间的关系，使得家委会不会与学校“一个鼻孔出气”，甚至成了学校乱收费的“挡箭牌”，从而真正发挥家委会对学校的监督作用。
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