全国政协委员、武汉大学病毒研究所所长杨占秋就高中学制问题接受中国网专访时提出，多年来，高中学生的整个高三生活就是复习、准备高考，几乎不学习新内容。这种应试教育并不能提高高三年级学生的知识水平，同时也不利于提高我国国民素质。他认为，我国普通高中（含职业高中）应该实行免费教育，并且高中的学制设置也应进行调整，将三年制教学模式改为两年制。（3月12日中国网）
　　不得不说，我国的学制确实较长，从3岁上幼儿园到大学毕业需19年，即便不算幼儿园，也有16年之长，可谓漫漫求学路。在目前的应试教育体制之下，横跨童年、少年、青年的求学路，把学生摁在学校里、压在书山、浸在学海里，不利于学生的全面成材、全方位发展，甚至会扼杀孩子的创新思维。因此，全国政协委员杨占秋提出，把高中三年并作两年的提议。
　　但笔者认为，高中三年制本身具有很强的合理性，不宜随意改变。
　　首先，高中三年学制是根据学生的生理、心理特征而制定的，我们的邻国日本亦是高中三年。青少年时期，身体逐渐成熟，心智也逐渐完善，抽象思维能力较快发展，有着强烈的好奇心高中三年学制正是基于这些冲动与成熟、独立的思考与强烈的探究欲望为基础制定出来的。
　　其次，全面复习是知识系统化的必经阶段，只有对知识全面系统的学习，才能让学生形成更广阔的学科视野、更深入的思维认识。这种知识的系统化过程是否也是能力的提升过程呢？如此来看，高中一年的总复习，对学习能力的提升还是有价值的。
　　再者，只要高中有升学的压力，即便三年并作两年，也会出现两年中有半年用来复习的状况。
　　最后，高中砍掉了应对升学的复习时间，那么初中怎么办，小学怎么办？高中有一整年的复习时间，初中也是如此，小学更是如此，那么是否把小学初中高中的学制都砍掉一年呢？
　　作为教育工作者，笔者基于经验认为，别把高中三年并作两年当作提升国民素质的药方。

在良性的官民互动中提升教育公平近日，让更多中西部农村孩子上大学的话题在两会引发热议，有人大代表呼吁提高重点高校在中西部省份的录取率；社会上关于“寒门难出贵子”的言论也频频出现。事实上，党中央、国务院高……别把缩短高中学制当作提升国民素质的药方全国政协委员、武汉大学病毒研究所所长杨占秋就高中学制问题接受中国网专访时提出，多年来，高中学生的整个高三生活就是复习、准备高考，几乎不学习新内容。这种应试教育并不能提高高三年级……家长委员会应该有怎样的“话语权”？近日，全国政协委员张震宇说，从家长委员会的运行情况来看，由学校主导的家长委员会弊端丛生，家长委员会的决策、监督作用被弱化。在运行中，不少家长委员会受制于学校，没有什么“话语权”……创新或许是一种偶然的相遇时下学术界都在讨论“中国梦”。“作为一个大学教师，您最大的梦想是什么？”在“名师面对面”现场，主持人也这样问我。“培养出让自己崇拜的学生。”我几乎不假思索地说。8年前，我……若允许“师生恋”，那教师职业道德往哪搁？近日，南京审计学院官方发布的《师德建设长效机制实施办法》称，南审史上首份师德负面行为清单出台，9项行为被视为负面行为。现代快报记者发现，其中第四条即为“师生恋”。办法中还称，学……谈论“师生恋”，别总拿职业道德压人各地时常出现评比“师德标兵”的活动，教育行业是最容易拿“职业道德”说事的一个行业。就连最人之常情的恋爱问题，也因为教师、学生的身份关系，而遭受“师道尊严”的拷问。很多人认……“博士多生优化国民素质”论，科学精神哪去了？全国政协委员、孔子第78代嫡孙孔维克接受采访时说：“计划生育工作当务之急是调整人口结构，调整人口结构比控制人口数量更重要。建议高学历者可以生三胎以调整人口素质。”他建议夫妇双方……职业安全感确实是民办学校教师渴望的两会期间，全国政协委员秦和说，当前民办学校教师社会保障待遇明显不如公办教师，有的地区在落户、职称评聘等方面对民办学校教师有诸多限制，超过300多万民办学校教职工对未来缺乏稳定预……给免费师范生松松绑，让更多“凤还巢”“我国免费师范生政策实施7年多了，初衷美好、效果不佳，学生毕业后从教意愿不强，很少到农村地区任教。不少人宁可补交学费和违约金，也不愿回乡教书。”今年两会，庞丽娟代表聚焦免费师范……学术委员会要有真正的“学术味”全国人大代表、南开大学校长龚克做客人民网时表示，最体现高校去行政化的措施是对学术事务的管理，因此要建立一个以学术委员会为最高学术机构的学术治理体系。他说，这个治理体系要包括本科……教师待遇上不去民办教育难搞好民办学校与公办学校共同承担着推进教育公平的使命与责任，而学校本身却在教育过程公平中不能与公办学校享受平等地位。民办教育是历年两会的热点话题之一。今年两会上，有政协委员更是……传统文化要化成学生“美食”要用学生喜闻乐见的方式，用润物细无声的方法，用潜移默化、循序渐进的步骤，真正让传统文化的精髓走进学生的内心深处。在今年两会上，很多代表委员将目光聚焦传统文化教育，并就优秀……