据报道，为实现教育部提出的100的小学新生、95的初中生就近入学的目标，北京市教委表示，将完善对口直升、九年一贯制等入学方式，深化学区制管理，确保每个学区内都有优质学校。（4月25日人民网）
　　首先为北京市教委点个赞，响亮地提出了保证“每个学区内都有优质学校”的发展目标。同时，也为北京市教委加把油，每个学区都有优质学校，目标太低了。应该解放思想，将学区内每所学校都建成优质学校，只有这样才能保证每个学生都能接受到优质教育，才能有效实现100的小学新生、95的初中生就近入学。学生之所以择校，关键是学校之间悬殊太大，优质学校太少，无法满足“上好学”的社会需求。
　　现阶段，“上好学”是普遍的社会诉求。相比于北京，教育发展不均衡，优质学校太少的问题和矛盾在全国大部分地区更加突出。将义务教育阶段的每所学校都建成优质学校，让每一个学生都能上优质学校，应该成为全国各地的共同追求。
　　破解教育不均衡发展难题，许多地方采取的办法是，加大投资，改善办学校条件，缩小学校硬件差距。但是，这只是一个方面，并且远远不够。学校教学质量的差距，主要是师资力量的差异所致。优质学校办学条件先进，名校长、名教师集中，管理理念、教学水平也就不一样，生源质量也有较大选择权利，教学质量自然会高一个甚至几个台阶。花好大家爱，校好众人扶。优质学校产生的“马太效应”，让区域内优质学校更优，薄弱学校更弱，差距越拉越大。
　　由此可见，要解决义务教育阶段教育均衡发展问题，首先应解决师资均衡问题。要解决师资均衡问题，其中一个重要措施就是打破教师学校身份终身制，实行区域内校长、教师定期交流制度。
　　实行校长、教师交流制，有很多好处。一是可以率先确保区域师资水平相对均衡，实现每所学校都有名校长、名教师。二是可以促使薄弱学校尽快改善办学条件，提高教师待遇。教育均衡发展的实施路径是“填平补齐”、“扬长补短”，而不是“削长补短”。让原本优质学校的教师到薄弱学校任教，前提是保证教师的待遇不会降低。因此，可以敦促政府部门大力改善学校条件，提高教师待遇，吸引优秀教师到薄弱学校工作，从而实现教育水平整体提高。三是让校长和老师都有身份认同感。每所学校的明天都可能是自己将来的工作单位，教师每到一所学校都会成为主人。校荣我荣，激发大家爱校爱教的热情，致力于教学改革和教学质量提高，惠及每一所学校、每一个学生。

保证中小学入学公平须完善配套举措近日，教育部办公厅印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求，各地要确保学位资源供需平衡，根据新型城……未成年人保护在“线”更在“人”近日，《北京市未成年人保护条例》审议通过，条例将自2023年6月1日起施行。其中提到，依托12345市民服务热线建立未成年人保护热线，设专席人员受理、转介涉及未成年人合法权益的……高考考点布置不妨多点温情又是一年高考季，长沙的高考考点每年都会悬挂对联，不仅给每一位走进考场的考生鼓劲加油，也成为湖南高考一个不可或缺的重要“角色”和独特文化。目前，各个考点已经悬挂对联。诸如“纵横大……心理健康教育不能过度依赖心理健康教师目前不少中小学校存在心理健康教师配备不足、心理健康教师由行政人员或德育教师兼任、缺少统一的课程教学大纲和教材、心理健康课程被占用等情况，影响未成年人心理健康教育。受访专家认为，……高考作文，让家国情怀根植于心每年高考，总有一道题让全民津津乐道，那就是“高考作文”。纵观历年全国高考作文题，都与历史、时局、社会生活联系紧密，警醒学生关注生活、关注历史、关注世界，不断传递清晰的价值取向。……中小学生迷上“一元小彩票”不是小问题一些校园周边多家文具店、书吧、小卖部存在售卖一元“小彩票”现象。这些小彩票每张售价1元，外形为图案各异的小卡片，揭开一层后会有“一个号码”或者“谢谢惠顾”的字样，购买者根据号码……破解学历内卷须进一步优化择就业生态近期，温州机场集团发布的2023年春季招聘拟录用人员公示受到舆论关注。根据该公示，河南理工大学土木工程专业的别某、浙江大学动物科学专业的陈某、浙江理工大学建筑学专业的邱某拟被录……一线教师要把重点放在新课标和教材研读上当前的义务教育阶段课堂教学改革可谓是风生水起，2022年新版课程标准讨论如火如荼，新课程理念教学实践方兴未艾，“大主题”“大概念”“大任务”“大情景”等新概念蜂拥而至。百花齐放……教学方式变革是课改的关键变量近日，教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《方案》），抓住育人关键环节和重点领域深化课程和教学改革。其中，“教学方式变革行动”明确了三大重点任务。《方……【好书读评】如何培养学生的创新精神在世界教育处于结构性变革的发展阶段，加拿大教育学家乔治库罗斯在著作《面向未来的教育》中，以力透纸背的力量，强调未来的学校要致力于培养富有创新精神的学生，要把教育资源聚焦到更长久……学校管理当以人为本，不宜多度量化孩子中午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一不穿礼仪服，扣分半月谈记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育类App“班级优化大师”在全国部分中小学校应用甚广。这款App记录学……遏制“不实举报”势头须对症下药抛出吸引眼球的标题，配上类似校园场景、学生背景的视频和照片，一起起“教师失德”事件瞬间被引爆近年来，人们对师德师风等教育话题颇为关注，但一些涉及教师的不实举报、污名化、刻意炒作……