近日有报道称，海口寰岛小学“黑校车”泛滥，且拥堵于校门口的消防通道上，学生安全受到严重影响。对此，校方和家长都感到无奈。校方说，符合标准的校车“买不起也租不到”；家长则苦于孩子没人接送无奈选择“黑校车”。
　　其实，“黑校车”泛滥和标准校车“买不起”本不该是个问题。因为，早在2012年就出台《校车安全管理条例》，其中对于校车的标准、安全员的配备和校车的优先路权都做出明确规定。此外，校车配备、使用的责任主体也非常明确县级以上地方人民政府对本行政区域的校车安全管理工作负总责，学校以及教育、公安等六大相关部门都承担相应责任。因为校车购置和使用费用巨大，《校车安全管理条例》给出了“过渡期”于是，在“过渡期”的掩护下，各地政府施以“拖”字诀，并没有严格落实校车条例，负起校车安全责任。
　　换言之，《校车安全管理条例》还没有“亲政”，权威没有发挥出来。不妨看一下《校车安全管理条例》出台后两年半时间中的校车和学生安全状况。《法制晚报》记者梳理统计后发现，在此条例颁布前的两年半时间里，共发生了22起校车安全事故，而此后校车事故量也并没有锐减，至今依然发生了21起，与此前数量相当。可见，条例的出台与教育部的多次强调并没有彻底遏制校车事故频发的苗头。
　　从校车现状来看，《20142019年中国校车行业深度调研与行业运营态势报告》显示，2013年我国校车保有量达到30万辆，标准校车14，面包车66。7，其他占19。3。而经济和教育均不发达的农村乡镇地区更是标准校车匮乏的重灾区。而从校车购置来看，在《校车安全管理条例》出台的2012年，全国校车大幅增长，共销售2。7万辆，2013年校车销售2。8万辆，2014年2。47万辆。可以看出，三年过去，校车销量逐年下滑。另有数据显示，近两年11家企业退出校车领域。
　　同样据《法制晚报》统计，呼啸着的“血色”校车在每六次事故中就带走10个鲜活生命。校车工程是现代社会的文明工程，也是良心工程、民生工程。这既是“再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育”的必然要求，也是现代社会文明的题中之义。“止不住”校车事故背后是孩子们对“沉住气”的“过渡期”的“等不起”。
　　如今，各地校车过渡期基本到期，该是《校车安全管理条例》“当朝理政”的时候了。要让各地政府认识到该是负起校车安全责任的时候了，再没有掩护，再没有退路。要让“屁股”一撞就烂的、超载成风的“血色”校车及早成为历史的尘埃，要让有法不依的情况在法治环境下无处容身，从根本上解决学生交通安全问题。

不应用“签到”限制教师的“作为”利用指纹机或脸谱扫描仪对教师进行上班签到、下班签退，并将考勤结果直接与评优、绩效考核等教师切身利益挂钩，已成为很多学校对教师进行评价与考核的一种方法。这种管理方法对于计算教师在……教师期盼更加广阔的职称晋升空间现在正是中小学教师职称评审的时期，职称关乎教师切身利益，自然成为大家关注的焦点。每年因职称问题都能耳闻许多“不和谐”的声音，让人难以轻松。近日有篇公众号推文《“评不上职称……乡村学校中层干部缘何频频辞职？近期，学校办公室、总务、政教负责人相继提出辞职申请，一时之间，学校工作有所迟滞，再看其他乡村学校的情况，中层干部也是频频走马换将。许多乡村学校的校长都坦言，愿意做中层干部的教师……新时期，我们应当如何检查教师的备课？作为一名县级教研员，我每次到学校视导，检查评价教师的备课都是一项常规工作。检查评价通常包括以下几个方面：一是项目齐全，要求有课题、教学目标、重难点突破、完整的教学过程设计、训练……“大阅读”是培养语文核心素养的重要方式教育部2017年公布的高中语文新课标规定，语文学科的核心素养包括四个方面，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这是经过分解的核心素养，而这四个方面……乡村学校要打造人人发力的教研“动车组”当下不少乡村学校教研组的工作状态与“绿皮火车”极为相似。因为多数教师不发力，教研工作多半都是靠组长这个车头拉动，组长倘若不发动，教研活动就停顿。有鉴于此，笔者认为，各级教研部门……好教师至少有这三个特征最近到一所小学听课，课间休息时，见到两个小同学“掐架”。我把他们劝开之后同他们聊了起来，聊天中得知两个孩子是三年级两个相邻班级的学生，而且是住在同一社区的好朋友。“好朋友应当团……严格执法、规范流程，让红领巾更鲜艳近日，山东菏泽开发区一小学发放印有“万达”广告的红领巾，此种公然亵渎红领巾的事件引起网友的愤怒。目前涉事学校校长已受到党内严重警告处分。早日戴上红领巾，是无数少年梦寐以求……失败的家校沟通都有共同原因一位资深班主任说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。我可以非常负责任地说，凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”那么，家长与学校如何配合……校训“撞脸”与学校多样化发展要求相悖最近，人民日报《校训可“撞脸”，发展莫“撞车”》的评论文章称，某机构对2454条中国的校训进行统计发现，“德”字出现的频率高居榜首，“学”“行”“求”“新”紧随其后；“博学”“……办学理念要有“大空间”当前，教育发展正在由外延扩张进入内涵提升阶段，在这一阶段，办学理念被认为是学校文化建设的核心、学校发展的灵魂，越来越受到重视。然而，学校需要怎样的办学理念？办学理念又如何产生？……学校例会不妨做些“加减法”行政例会作为学校常规管理的一个重要手段，在学校的日常运作中起着重要的作用，但目前不少学校的例会却存在不少问题：一是形式呆板，基本上是“文件传达工作布置领导指示”的模式；二是会议……