教育与“神药”同理，都要在人性化上做足文章

　　近日，一则题为《抢完马桶盖中国游客又去抢日本“神药”》的新闻走红网络，新闻称，继马桶盖之后，热衷在日本扫货的中国游客又盯上了日本生产的“神药”。网上还流传着一个清单，上面列举了12种去日本不得不买的“神药”，单价大多是几十元人民币一盒。
　　既然被称为“神药”，很多人肯定以为这些是在国内买不到的“高精尖”药品。但实际上，这些“神药”并不神秘，大多是日本常见的非处方常备药，比如止疼药、感冒药和液体绷带等。
　　那么，这些日本家庭非处方药何以深受中国游客的青睐，甚至在网友的口口相传中成为“神药”呢？除了一定的盲目推崇因素之外，“神药”的确有其过人之处。以最受中国游客青睐的日本儿童常用药为例，这些为儿童“量身定制”的药品，外表可爱、口感诱人，服用方便，这让小朋友吃药不再是个难事，再加上治疗效果不错，价格合理，得到中国游客的认可也在情理之中。
　　换而言之，正是在生活化、人性化上做足了文章，这些大众化的家常药才有了“神话”之名。既然制造业如是，在日益多元化的当今世界，教育更应如是。然而，反观我们当下的教育，这恰恰是最薄弱的环节。毫不夸张地说，之所以出现出国留学的热潮，很大程度上不正是因为许多家长和孩子，觉得在僵化的教育模式下难以实现个性化成长吗？
　　事实上，“千校一面”、“千人一面”早已为国人所诟病。然而，诡异的是应试教育在一轮又一轮的教育改革中不仅岿然不动，甚至还呈愈演愈烈之势。各种以应试出名的“牛校”风头正劲便是最好的证明。
　　客观地说，在社会转型时期，家长存在多元化需求，有相当一部分家长确实由于种种原因依然热衷于分数。但是，我们也必须看到还有不少家长对教育的理解正悄然发生变化。可以负责任地说，很多家长都已将眼光转向孩子的身心健康成长和个性化发展，并不再聚焦于分数，只不过是个体的力量无法抗衡于整个教育体制，很多时候只好无奈屈服而已。
　　那么，我们需要追问的是，为什么教育行政部门和学校不能对“身心健康成长和个性化发展”之类的呼声大力关注，从而积极改革呢？由于学生的个性化发展是无法衡量的“软指标”，而升学率、重点率则是可以量化考核的“亮点”，于是乎，我们很多时候都是一边高举素质教育和全面发展的大旗，一边紧紧盯着升学率和分数；一边说对学校要进行全面综合考评，一边却唯中高考成绩论英雄，甚至荒唐到硬性摊派升学指标的地步
　　邓小平同志曾深情叮嘱“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。然而，在教育设施日益现代化的今日，教育却陷入了僵化之中。那么，到底是被动消极等待被时代和潮流所淘汰，还是主动担当、切实行动，让教育改革得更彻底、更人性化，这是教育领域主事者们不可回避的问题。