最近有媒体调查发现，与长期支教对乡村教育的有力推动、反响一直良好相比，短期支教活动在为乡村孩子们带来欢乐和成长正能量的同时，也打乱了正常教学秩序，成效并不持久、影响学生心理、偏向功利主义等问题开始逐渐显现。甚至有支教地校长天天默念“别出事”。
　　当前在短期支教中出现的种种问题，从根本上来说，都是忽视了短期支教的特殊性，从而以长期支教的内容和目标来制定和实施计划的结果。由于支教计划与短期支教的特殊性不相适应，问题的产生在所难免。当现实与理想产生落差时，志愿者这些“大孩子”的心理也难免产生变化。不少高校志愿者将支教变成了“乡村游”，各种问题显现，也正是短期支教的时间局限性与支教计划的不适应性矛盾带来的副产品。
　　志愿者要开展短期支教，必须要认识到短期支教的特殊性，制定支教目标计划一定要围绕目标的可实现性进行。如果没有明确具体的目标，光凭着一腔青春热血和“一肚子墨水”，是不可能真正产生短期支教的良好效果的。支教的目标可实现性，需要支教者和接受支教的学校进行反复沟通交流，将支教者的个人特点和能力准确传递到接收学校，把接收学校最需要的帮助了解到位。在此基础上，双方对支教的目标进行确定，并制定相应的实施措施。
　　短期支教还需要目标的具体化，目标要围绕解决具体问题确定，不能是空洞的口号。比如：通过先进教学方式给孩子们展示外面的世界、与孩子们探讨某一个科学问题（比如性教育中的某些问题及自然科学中的普及性知识）、教会孩子们一套锻炼身体的方法（比如教一套简单的武术）、教会孩子们唱一首歌这些简单而又容易实现的目标，看似不起眼，但却可能为某一个孩子点亮一盏明灯，种下一粒求知的种子。
　　对支教志愿者来说，在教学目标实现的同时，对自身的历练和成长的目的已经达到了。如果想更进一步，为自己在短期支教中得到更大的收获，不妨再给自己定下具体目标，比如：在支教学校中交一位朋友、走访一户家庭、写一份调查报告或支教体验文章、记录下支教的日日夜夜这样的短期支教，也一定会和长期支教一样有深度，体验也必然深刻难忘，远甚“乡村游”。

大学科目评分为何陷入“是否放水”的纠结？77份试卷，只有不到三分之一的学生卷面成绩达到了55分的及格线，相当一部分学生只拿到了二三十分，还有不少十几分、几分的同学。当湖南科技大学化学化工学院副教授彭美勋严格按照评分标……奉行家里家外“两重标准”无法培养孩子文明习惯生活中有这样一种现象：一些父母在自己家里很重视培养孩子的文明习惯，像不要乱丢垃圾、乱吐痰，爱护物品，等等。可以说是十分用心。但是一到公共场所，就对孩子的不文明行为“睁一只眼，闭……“皆大欢喜”的成绩动摇大学之本77份试卷，只有不到13的学生卷面成绩达到了55分的及格线。当湖南科技大学化学化工学院副教授彭美勋严格按照评分标准批改完《材料物理性能》的试卷时，他感到极度心寒。考虑再三，还是……偏才、怪才遇到伯乐就有可能是人才近日，青年作家蒋方舟表示，自己当年是不折不扣的“学渣”，偏科特严重，幸亏班主任“不抛弃、不放弃”。虽然她的“学渣”之说有很大的谦虚成分，但现实生活中，的确有一些偏科的“怪才”不……“偏才”、“怪才”的成长土壤怎么没有了？所谓“偏才”、“怪才”，就是在某一学科领域有特殊兴趣、爱好、专长、潜质和独到见解的学生，而这类学生一般在另外某一领域又非常薄弱。世上本没有“差生”，教育失误太多了，慢慢才……大学“搬迁”要多一点教育思维据报道，目前，北京正通过整体或部分搬迁、交流合作等方式，统筹推动市属高校向中心城外疏解，促进教育资源合理布局。已确定疏解的教育项目，时间表已定，2017年将取得实质性进展，20……短期支教不可异化为“乡村游”最近有媒体调查发现，与长期支教对乡村教育的有力推动、反响一直良好相比，短期支教活动在为乡村孩子们带来欢乐和成长正能量的同时，也打乱了正常教学秩序，成效并不持久、影响学生心理、偏……自主招生改革并非“失败”了，而是改革得不彻底近日，在“第三届长三角城镇发展论坛”上，复旦大学管理学院院长陆雄文接受澎湃新闻专访时表示，有一项研究表明，自主招生招进大学的学生，跟高考招进大学的学生没有显著差异。他认为，从教……教育交流须防“南橘北枳”近日，英国广播公司播放的“中国化的英国学校”纪录片引发热议。纪录片中，五名中国教师远赴英国任教，尝试对当地学生进行“中国式教学”。中式传统教育在英国遭遇的各种水土不服引发了网友……请家长别再让孩子卷入网上拉票活动最近，微信和QQ上经常会收到来自熟悉或不熟悉之人发来的求投票信息。其中，大多数信息都涉及到孩子参加各种比赛活动，请求给自己孩子投上一票等内容。每每接到类似这样的信息，很多……大学生办辅导班，勿捧杀也别棒杀暑期过半，记者近日调查发现，许多大学生瞅准暑假补课的商机，当起了“新老师”，合伙招生办辅导班，名校大学生的招牌和实惠的价格，吸引了不少家长。但记者也发现，这些辅导班普遍无资质、……小学需要哲学教育，但不必开哲学课近日，据媒体报道，江苏扬州一所小学，准备在今年秋天开设哲学课，并将其作为三至六年级的必修课，与语文、数学同等地位。这所学校的副校长认为，给小学生开设哲学课，是素质教育的新尝试。……