最近，甘肃张掖市肃南县某高考生因志愿被老师修改，与心仪的大学失之交臂。她本来成绩不是很理想，家庭经济状况也不乐观，因而报考学费较低的高职院校，一心想早点毕业，好为家里减轻点负担。谁知，班主任老师在未征得她同意的情况下，私自将志愿改为就学时间长、费用也较高的三本预科，导致她心里非常纠结，先后向肃南县教体局、纪检委等部门反映又求助媒体。对此，当地教育部门回应：系当事老师好心办坏事。（8月20日中新网）
　　笔者认为，“好心办坏事”的背后，隐藏着当事教师的严重侵权。志愿是考生对未来生涯规划的抉择，老师可以给学生提点参考建议，但绝对不能私自更改。私自更改学生志愿的行为，既有些霸道，也不合情理。
　　还有，当事教师的作为也缺少光明正大的做派。据该考生回忆，填报征集志愿结束临走时，班主任老师向他们几位索要登录密码，并且保存到自己的电脑文档中，说是要帮助他们“核实志愿”。出于对老师的一贯信任，尽管纳闷，这几个学生还是将密码交给了老师。谁知就在他们走后，当事教师就把学生已经填好的志愿修改了。这是否意味着当事学校或教师可能与相关高校存在着什么利益关联，假如有的话，就无疑涉嫌违法犯罪了。
　　最后，值得一提的是学校的态度。学校给考生提供了两个选择，“要么免费在本校复读，要么自己上三本预科”，均未提及对当事教师如何处理。复读是有风险的，而三本预科要读5年，并且花费颇高，对于经济原本不太好的考生家庭而言，无疑是雪上加霜，这其中的高考风险与经济成本又能由谁来承担呢？这种以“好心”之名越权、侵权乃至涉嫌违法犯罪的行为，实属前车之鉴，值得每一位教师引以为戒。
　　笔者今年也是高考学生家长，在孩子填报志愿过程中也存在颇多纠结。因为孩子一心想填报已经连续6年位居就业“红榜”的法学专业，尽管超出一本线好多分，但宁缺毋滥，宁愿上二本，也要选自己心仪的学校和专业。我们向孩子告知选择法学专业的就业风险和相关要求，晓以利害，同时，尊重孩子本人的选择，结果以较大的优势被一所较知名的法学院校录取了。看到孩子脸上得意的笑容，我们也感到无比开心。
　　“爱生如子”是不少老师的口头禅。然而这份爱，假如缺少了尊重，缺少了沟通，就变得比鸿毛还轻。教育应该是尊重人并塑造人的事业，惟愿这种越俎代庖的“好心”不再有第二次，因为这明显是越权、侵权乃至涉嫌违法犯罪的行为。

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