近日，教育部印发了《中小学生守则（2015年修订）》，其中的“见义勇为”不见了，这是可以理解的。
　　见义勇为是一个好词，但被过分渲染了。在过去相当长的一段时间内，道德模范的宣传教育过分追求高大上，过分突出个人利益与公共利益的剧烈冲突，过分强调自我牺牲。小学生救落水儿童被淹死，小学生救山火被烧死，小学生勇斗歹徒被掐死，小学生为了集体财产勇斗风暴被冻死，这样的事迹被广泛、长久地宣传、学习。
　　但随着价值观的多元化，人们开始思考，这些小英雄值得敬仰，但广大中小学生要去模仿吗？这些复杂、高风险的事情与普通中小学生的能力是不相称的，经常是要以幼小的生命为代价，所以在复杂、高风险的事情上不宜提倡中小学生见义勇为，这是新《守则》去掉见义勇为的原因所在。但是，这是不是意味着在教育中要彻底抛弃见义勇为精神？
　　“义”的含义有多种，在“见义勇为”中为公正的道理，合宜的事情。教育的重要功能就是要让学生认识到公正的道理，合宜的事情，所以“见义”不能丢；教育提倡知行合一，通过行来得到知，深化知，实现知的意义，所以“为”也不能丢。那么，应该丢弃“勇”吗？
　　“勇”的含义是什么呢？亚里士多德对勇敢的表述更有启发：过分的“勇”敢是鲁莽，太缺乏勇气是怯懦，勇敢是适中。怎样做才是适中呢？这是一个很难完全达成共识的问题，适中的“勇”要考虑付出和结果，要考虑拟解决问题的难易、风险和行为人的承担能力。上世纪五十年代到七十年代的中国，可能不少人会认为少年奋不顾身救火、斗歹徒是适中的，而现在绝大部分人并不会认同。
　　亚里士多德还认为，凡是行为，必定有三种倾向，其中两种是恶，即过度与不及，另一种是德性，即遵守中道。德性必定是一种求适中的中道，过度与不及均足以败坏德性。“勇”是德性，过分的勇是恶，但在很长一段时间，“勇”被渲染成了过分的勇，导致“勇”从《守则》消失。教育实践中，真正的“勇”是不应该丢的。毕竟，人生的每一步走起来都需要“勇”。

推进中考省级统一命题利大于弊日前，教育部办公厅印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求各地积极推进中考省级统一命题，并对尚未实行省级统一命题的省份提出了实现该目标的期限。与地级自主命题相比……实施中小学生信息“禁采令”要把握好度近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》明确，全面清理取消学前教育经历、计划生育证明、超过正常入学年龄证明等无谓证明材……让学生竞赛回归育人本位为切实减轻义务教育阶段学生负担，针对“违规举办清单外竞赛、收费或变相收费、评奖过程不规范、在中国境内举办的国际性竞赛亟需纳入管理”等新情况新问题，教育部会同相关部门对《关于面向……“就近入学”不应成为县城学校“择生”的借口近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求，各地要科学合理划定片区，建立义务教育阶段常……招生政策彰显公平导向近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》指出，教育资源相对均衡的地方，鼓励逐步实行单校划……慎用批评学生“拖后腿”倒逼学生进步拖后腿，比喻牵制、影响别人或事物前进的现象。任何集体或个人在前进的过程中，都不想被别人拖后腿，也不想成为牵制集体前进步伐的“拖后腿”角色。但是，人与人之间的能力有差异，“拖后腿……处理“深大讲师交不起网费”问题不能就事论事3月20日，深圳大学人文学院教职工陈星群在该校网站留言称，“由于我经济困难，没钱开网络上网课，希望学校能够发放网络补助”。正文显示，他三年定期考核被评为“基本合格”，要扣除八万……【好书读评】好的教育要提供摆放端正的镜子最近，笔者阅读了清华大学谢维和教授的著作《镜子的寓意网络社会与教育变革》，重新认识和思考了网络时代学生所处的社会环境、教育面临的危机，以及变革中存在的挑战和方向。该书开宗……县级教师发展机构建设教师发展研训工作室是一种有益探索研训工作室是指由教师发展机构的在职专职教师（培训者）主持，专兼职培训者参与，一体化从事教育教学研究工作和教师校（园）长培训工作的研训共同体，与教师培训者研修工作室、教师培训专家……高中公布传播名校感谢喜报应避炒作之嫌近期，一些地方示范高中收到某知名高校的感谢喜报，喜报罗列了该校近五年考入本校学生的获奖情况，并对学校致以感谢与祝贺。有的高中学校便借此大肆宣扬自身办学成果，让教师在朋友圈广泛传……唤醒“沉睡”的教师业务档案在教学管理中，从教学材料收集、校史档案管理角度的出发，很多学校都要求教师上交各种业务档案，包括每学期的教学计划、教学总结、教案、听课笔记、学生试卷、试卷分析、教学活动的音像资料……莫让“不见面家访”滋生脱离实际的苗头家访是促进家校沟通、激活家庭教育的有效手段。目前，各地中小学普遍充分运用信息化手段，创新家访工作方法，特别是新冠疫情发生以来，广大教师纷纷利用微信、钉钉等网络平台开展“不见面家……