对乡村教师的奖励能否更多更宽一些

　　用于表彰中国县及县以下地区优秀教师的首届“启功教师奖”近日在北京师范大学颁奖。来自老少边穷岛地区的10名基础教育一线从教30年以上的老教师获奖，每人获得50万元人民币奖金。
　　启功教师奖算得上是乡村教师的终身成就奖了。读罢10位获奖教师的事迹，笔者深感敬佩，敬佩他们的坚守、奉献和质朴，更敬佩他们能在那么艰苦的条件下取得那么大的成就。
　　敬佩之余，我想起了我所认识的一位近70岁的乡村老教师。这位老教师17岁开始走上讲台，60岁退休，教书43年。年轻时，教学是一把好手，很快被任命为一所小学的校长。然而，小学一穷二白，缺教室，少宿舍，学生上学没菜吃。这位老教师和学生就借农户的房子上课，白天上完课后，和老师们一起和泥、做砖、扛木材、平地基、盖房子。硬生生的在荒地上盖起了一所新学校。为解决学生没有菜吃的问题，他带领老师和学生开荒种地，让师生们有饭吃，有菜吃。
　　后来，镇领导见此人有能力，调他到另外一所小学任校长。新的学校还是一穷二白，建学校的工程又一次开始。几十年来，他辗转多所学校，每到一处，不仅能使学校的建设焕然一新，而且教学质量也大有提升。
　　在50多岁时，他从校长位置退下来，但一直没有离开过讲台，直到60岁退休。退休后刚一年，突发中风，导致偏瘫，现在只能坐在轮椅上，生活起居只能靠在地里劳作一生的妻子照料。
　　与启功教师奖的获得者相比，这位乡村老教师大平凡了。他的平凡之处，在于没有获得什么荣誉，没有什么全国劳动模范、五一劳动奖章，没有专著出版，没得过三八红旗手，更没有教授这样的高级职称。在他们那个时代，表彰多数都是口头表扬，等到评职称，申报高级荣誉时却什么也拿不出来。可是，他一生都在乡村从教，长达43年。像这样的教师全国有多少？像这样“平凡”的乡村教师该不该奖？
　　与50万元的天文数字相比，这位老教师每月的退休金2900多元。这点钱就是老两口的全部收入。
　　启功教师奖，意在通过奖励在农村长期从教的优秀教师，进而鼓励一批人投身农村教育。启功教师奖只有10个名额，而全国有农村中小学教师330万。即便我们把优秀的标准定为万里挑一，也应该有330名教师能获奖，而实际上符合条件的人远不止这些。当万里挑一的标准都不能达到，甚至要33万里挑一时，这样的标准对乡村老师而言，实在太高了。如此高难度的大奖，会吸引人来乡村从教吗？会让人长期在乡村从教吗？两三个省才有一名老师获奖的话，这个奖的影响力就不会如奖项设计者所想的那么好。
　　所以，笔者以为，对乡村教师的奖励、奖项可以再多一些，不能只指望一个奖来解决所有问题；门槛也应更低一些，让更多“平凡”的乡村教师也有机会得奖；奖励的面还要再宽一些，哪怕奖金少一点也行。