近几年，不时在报刊上看到有关中小学教师阅读和知识现状的文章，大都为中小学教师知识的陈旧、视野的狭隘、思维的单一、思想的苍白而感到忧虑。
　　我有一个亲历的事实，可作为上述观点的旁证。某次为某民办学校招聘教师时，我曾亲拟了一份测试试卷，其中有三道简单的列举题：一是列举出五种以上你经常阅读的教育报刊的名称，二是列举出三部以上你阅读过的中外教育教学理论著作的名称，三是至少列举出一个对你产生重要影响的中外著名教育家的名字。
　　结果，在参加测试的几十名来自全国各地的应聘者中，有近五分之一的教师仅能列出《中国教育报》和《人民教育》等，有近三分之一的教师连一本教育教学理论著作的名称也列不出来，能列出对自己产生过重要影响的教育家名字者仅有屈指可数的几人。
　　知识对于教师的重要作用无须赘述。不少教师之所以能够高枕无忧地安于现状，是因为其自认为上学期间曾经学过一定的知识，足以应付课堂之需，或者虽有捉襟见肘之窘，但一时尚无山穷水尽之虞。
　　但是，以下案例应该能够引起教师对自己的知识体系和能力的重新审视。此前在一所学校工作时，我曾随堂听了两节高中数学课，内容都是有关双曲线的。其中一位教师恰切地运用现代教学手段，利用几何画板制作的课件使授课的难点有效突破，加之师生双边的良性互动，使课堂教学取得了突出的效果。而另一位教师仍是“一本一笔一嘴一黑板而已”，尽管教师口若悬河，使尽浑身解数，但从不少学生那未能舒展的双眉中仍然可以感受到他们心中之惑未解，有几位同学甚至不得不去请教“周公”。
　　“用昨天的知识教今天的学生，为明天的社会服务”是对当下教师知识现状的一种调侃，也是一个不争的事实。这不能不引起为人师者的深思和警醒。
　　如果教师总是把教参奉为圭臬，整天陶醉于浏览碎片化的知识信息，不能与时俱进地更新自己的知识体系，那么，随着信息的海量增长以及传播渠道的日益多元，在各专业领域被学生戏称为“菜鸟”的教师将会越来越多。

让教育改变每个人的命运须消除学校等级国务院总理李克强在政府工作报告中，提出要“促进教育公平发展和质量提升”。他说，我们要保证花好每一分钱，畅通农村和贫困地区学生纵向流动的通道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运……开的士要学历有点“任性”3月4日，新版《武汉市客运出租汽车管理条例》（草案征求意见稿）在武汉政府法制网亮相，公开征求意见。其中拟规定高中以下文化水平不能开的士，C1以上驾照拿了3年才能当的哥，毒驾、醉……校长成了“许三多”，谁来为学校“减负”3月4日，全国人大代表、浙江省金华市金东区实验小学校长方青在《中国教育报》发出了“别让我们‘挤时间办学了！”的强烈呼吁。指出在五花八门的文件、检查、评比的重重包围之下……身体“野蛮”精神文明的少年再多些“您今年的提案具体谈什么问题，是与体育教育有关吗？”两会间隙，一位熟识的媒体记者这样问我。没错，我今年提案的主题是全民健身。说到这一议题，还与我的儿子有些关系。如果一个高……就近入学绝非“懒政”日前，有代表委员对义务教育就近入学发表了看法，大意是均衡教育的前提是每所学校都一样，每所学校都有优秀的老师，这一点没做到就让大家就近入学是一种“懒政”。在笔者看来，积极推进就近……新常态下教育须公平质量并举3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出，要促进教育公平发展和质量提升。总理把教育公平和质量提升放在一起加以强调，是有深意的。这反映出教育必须适应时代要求，双管齐下、双轮驱动，……“教育过度论”只是“教育无用论”的翻版近日，有学者研究表明，中国的教育过度率持续上升，从1990年的7上升到2010年的28。而在各层次教育中，本科及以上的教育过度率最高，超过90，高中紧随其后，达到80。学者表示……回报率最高的投资是搞好亲子关系“IT怨妇”的抱怨与IT男的无奈很令人同情，加班文化与家庭教育的矛盾司空见惯。家庭与事业不能平衡，是一个老生常谈的话题，现在讨论这个问题还有意义吗？用社会学视角来看，难题也许能……弘扬传统文化不能只在课堂下功夫当今社会，我们不得不面对的一个问题是，中国传统文化失根的现象，仅靠学校给学生开设的几门传统文化课，就能让传统文化根深叶茂吗？观今宜鉴古，无古不成今，重视传统文化教育并没有错，而……高考不该承担教育普惠性的功能国务院《关于深化招生制度改革的实施意见》提出：“考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三科成绩和学业水平考试三科成绩组成。”这条意见的出台，让多年来鼓呼“多元录取”的专家们大喜……大学怎么办，先灭一灭校园“官气”中国的高等教育在发展壮大的同时，在服务社会的改革发展过程中，面临理性丧失的危险似乎不是危言耸听。高等教育要更好地服务社会，就必须更好地坚守大学理性，始终保持独立的理性立场以及与……纸质经典的最大魅力，是在引导我们的审美发生上学期，我所在的浙江师范大学举办了一次历时5个月的图书漂流活动，我受邀参加了最后的环节读者心得交流活动，也引发了我对于纸质经典文本与深阅读的思考。纸质经典文本呈现给我们的……