经常看到一些学校这么宣称：“我校田径队在县运会上取得团体总分第一名的好成绩，这是实施素质教育取得的丰硕成果”；“我校的素质教育绽放了艳丽之花，有三个节目在市艺术节中获奖”
　　可是，学校在文体活动中获得名次，未必就素质教育取得了成效。田径队的十几个人取得好成绩，能说明全校体育教学搞得好吗？参加演出的只有几十人，几个节目在艺术节中获奖，能说明整个学校的艺术教育抓得实吗？
　　素质教育是面向全体的教育，有些学校在这方面获得的荣誉越多，离素质教育就越远。学校的田径队，常年起早贪黑地坚持训练，体育老师把大部分精力都用在了这支“小分队”上，给“大部队”上课就免不了敷衍了事。很多时候，体育老师会在运动会前对田径队队员进行冲刺训练，其他学生则“放羊”了。如此上体育课，能算实施了素质教育吗？同理，音乐老师把主要精力都投入到文艺队的训练上，每年都力争所排节目在教育行政部门举行的艺术节中脱颖而出，平时上课就有些力不从心了。而且，一旦有节目出彩，音乐老师就要带着学生去外面演出。为了一个小小的文艺队，音乐老师三天两头耽误课，剥夺了众多学生正常上课的权利，这是在实施素质教育吗？
　　学校的田径队、文艺队等都是学校的门面。若这些“小分队”走出去能载誉而归，会起到“一俊遮百丑”的效果。因此，很多学校重视打造此类“小分队”，平时体育、音乐等课程的开设则缺少基本的管理。
　　如何实施素质教育呢？我认为，就是不折不扣地落实国家课程计划，把课程开齐开足开好。课程开齐开足开好了，就是面向全体了，就是全面发展了，学生整体的综合素质就提高了。至于学生个性特长的培养，学校可以组建兴趣小组或是成立特长生培养团队。开齐开足开好课程是“面”上的工作，是普及工作。为学生个性发展提供平台是“点”的工作，是提高工作。实施素质教育，应在抓好“面”的基础上，抓实“点”。教育不能够面向全体，即使“面子工程”搞得再炫，都不是素质教育。
　　教育工作的当务之急，不是搞改革、创品牌、出特色，而是保住底线开齐开足开好课程。国家设置的课程，是给学生开的营养菜单。我们照单给全体学生做出色香味俱全的佳肴，就是真正地实施素质教育。

把课前预习和课堂教学混为一谈，是大错特错近日，读了蒲公英评论《反对课前预习与进行针对性教学并不矛盾》一文，既为作者针对拙文《课前预习真的没有必要？》提出的批评而产生敬意，更引发了我对课堂教学本质的思考。时下，反……学校年终考核请别忽视普通教师春播秋收夏耕耘，又近冬末收尾时。一学年终了，此时也正是各学校进行工作总结和对教师实施评比、考核之时，尤其是很多学校在对广大员工论功行赏之时，常常将目光集中于早已集光环与荣誉于一……岂能以“课堂模式”论成败当下，各地各校似乎都把“课堂模式”当作提升教学水平的良药。一些偏远落后地区的学校也闻风而动，远赴他乡，期望求取“真经”。在借鉴他校课堂模式不久，一部分学校也另起炉灶提出自己的课……推行教师培训学分管理的任务十分艰巨为促进教师终身学习，不断提升教师能力素质，教育部于近日发布了《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》（下称《指导意见》）。《指导意见》提出，要构建教师培训学分标准体系，……信息技术与教育教学融合有一个过程近日，参加了山东省教育技术装备专家委员会成立暨培训会议。分组讨论时，有委员指出信息技术对教学并没有起到实质的改进作用，相反，班班通、平板等设备的使用，翻转课堂等教学方式的实施，……学校管理人员上讲台不是很应该吗据兰州晨报报道，一些学校的老师当上主任或副校长等领导职务后，就想着再也不用上课了，只想着如何抓管理，以至于放松业务钻研和课堂教学。日前召开的2016年兰州市教育质量工作会明确要……是学生捣乱，还是学校管理有问题？近日，有网友发微博爆料称：陕西咸阳武功县某高中校长禁止学生班级庆祝元旦，学生纷纷不满，激起众怒。武功县教育局相关工作人员表示，目前，学校已经处理了这几名捣乱的学生。而之所以要取……穿了微信的“新衣”，思想缘何还停留在过去最近，某地教育局下发文件通知，要求全县所有在编在岗教师必须关注某几个政务微信公众号，并把关注微信公众号的工作任务纳入年度绩效评估中，此举引起热议。这一举措让人想到了行政摊……“戴报纸考试”不是你情我愿的事据网友反映，安徽滁州某中学老师为防作弊想出“高招”学生们被戴上经过处理的报纸。该老师还将现场拍下的照片传到自己QQ空间，赞叹“以前怎么没想到这个妙招”，此事一经传播引起网友的热……推进教师培训学分管理，贵在考核落到实处为促进教师终身学习，不断提升教师能力素质，教育部近日发布了《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》。《指导意见》提出，要构建教师培训学分标准体系，健全学时学分合理转换机……打造学校特色，不能为特色而特色近日，我在蒲公英评论上读了《校长爱好打造的学校特色并不靠谱》一文，文中对于校长把自己的爱好融入到学校教育中，形成学校特色的做法给予了批评，对此，我深表赞同，也引发了我的思考。……大家都说“好”的家长陪读，真的好吗？近日，中青报《农村家长陪读，为何五味杂陈》一文说，不少学生认为家长陪读不仅能让自己安心学习，还有很大的安全感，所以完全欢迎，充满感激之情。班主任表示，家长陪读恰恰填补了家校合作……