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布置“观影作业”为啥要盯着家长腰包

11月19日 楚倾云投稿
  日前,西安不少家长为带孩子看一场电影,在寒风中排了两个多小时长队。“学校发的优惠券上还写着要写观后感,可看这电影一个大人一个小孩要60元,感觉上当了!”不少家长抱怨。(1月11日华商报)
  “奇葩作业”让学生和家长不胜其烦,早已为公众所诟病。最近,浙江省教育厅就发布了《改进与加强中小学作业管理指导意见》,明文禁止布置11种有可能增加学生和家长负担的“奇葩作业”,包括小学低年级语文听读作业、制作各类小报、让孩子参与投票点赞、假日小队活动
  细数这些“奇葩作业”,无非是变着法子考学生、考家长,没有脱离作业的本质,而西安的“观影作业”则变了味。“观影作业”是学校布置的,励志电影是市场提供的,在作业和优惠的双重驱使下,家长掏了腰包。
  有人说,励志电影是正能量,组织学生观看也有错吗?这种看法貌似很有道理,但问题是学校传播正能量的方式有千万种,为什么偏偏要组织学生去影院看一场付费的电影?学校完全可以告知家长通过多样化的方式与孩子一起看完影片,所以,到底是关注学生成长还是有别的目的?
  作业不能成了营销的手段,学生不是任人宰割的唐僧肉。倘若商家提供公益电影放映活动,倒是值得鼓励,学生写一下观后感也没有多大问题。如此奇葩的作业,到底是如何布置下来的,是谁布置的,不如将查处“观影作业”当作一道作业,布置给当地教育行政部门。
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