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“排队生二孩”剥夺的是女教师的生育权

12月12日 飞虹塔投稿
  河南中牟县某中学向全体教师下发通知,为使各项工作正常开展,学校施行有序生育,2016年上半年和下半年可以怀孕二胎的教师名额分别为15名和16名。对于“怀孕必须排队”这一学校内部规定,中牟县教体局工作人员表示:“学校是教书育人的地方。”“不是让你去生二胎的。”
  当“教书育人”的神圣使命遇上“全面二孩”的国家政策,女职工相对较多的学校究竟该何去何从?这恐怕是摆在当下许多学校面前的一个难题。
  从大方向上来看,“全面二孩”政策是当前和今后一个时期国家层面推行的生育政策,任何地区、部门和单位都应该贯彻落实。即使遇到一些现实的问题或困难,任何地区、部门和单位都不能采用简单粗暴的方式予以变通,学校也不能例外。
  不管初衷有多好,学校都不宜以这种“排队生二孩”的“土政策”剥夺女职工的生育权。这不仅不合情理、不够人性化,还与国家的大政方针相冲突。在笔者看来,作为教书育人的组织,学校不应以一种“如临大敌”的心态和“严防死守”的做法来应对意图生“二孩”的适龄女教师,因为这样做会加剧学校和部分教职工的对立情绪,制造无谓的紧张,不利于营造健康和谐的育人环境。那么,学校究竟该如何做呢?
  首先应该明确,生不生二孩,什么时候生二孩,是教师自己的事情,学校要包容、关心有意生“二孩”的适龄女教师。学校在管理教师时一定要有人文情怀,规定“怀孕必须排队”只能说明有的学校坚持效率至上。如果事事讲究效率,明显违背学校育人的宗旨。
  其次,女职工集中生“二孩”会影响学校的教学秩序,为了降低对办学的影响,学校应细化落实更加科学严密的教学质量评价指标体系,以监测学校的教育质量。
  当然,最重要的一点是要补充师资。学校可对生“二孩”的女职工进行统计,如果预计在某个时间段已有师资无法维持学校正常运转,要及时向地方教育主管部门汇报,一起商讨解决办法。毕竟,在绝大多数地方,用人权属于地方教育主管部门。

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