为什么很多学生到大学后，成绩平平？
　　为什么很多原本成绩很一般的同学，在大学却突飞猛进？
　　拿我所在的大学来说。每年都有很多出色的大学生，有的考上了名牌大学研究生，有的去国外名校留学，还有人直接从本科保送至博士。
　　造成他们学业差异的很大一部分原因是：中学和大学的学习方法有很大的不同，而很多学生没有很快地完成过渡。
　　先来看看中学和大学学习有什么不同。
　　从课程设计来看。高中有课程大纲，课程整齐归一。大学一般是课程培养计划，大体分为四类课程：公共选修、公共必修、专业选修、专业必修。大学是学分制，每门课都对应一定的学时和学分。
　　从上课形式来看。高中是以班级为单位，大学以专业为单位。大学常见的是一个专业的人一起上课。
　　从上课方法来看。高中上课主要是讲解式，大学讲课方式偏重于讲授式。讲授式的方式更为自由，内容范围广，面宽。
　　很多同学习惯了高中的学习方法，到了大学之后，这些方法需要尽快转变过来。这样，才能在大学学习中如鱼得水。我们来看看大学课程的学习方法。
　　笔记。大学课程大部分用ppt进行讲授，板书比较少。一份合格的笔记是对ppt有利的补充。将老师的ppt打印出来，每页ppt加上笔记注解。这样在复习的时候才能更有效率。大学课程的ppt，很多老师都会提前上传教学平台。提前打印ppt课本笔记，上课效率会提高很多。
　　多本教材。大学不像高中，一个省所有学校使用一本教材。到了大学，不同学校会使用不同的教材。不同教材之间也有学术观点的不同，学术观点的碰撞。大学多看行业内高校的教材，有助于看清整个学术圈。比如学通讯的同学可以看看清华大学用哪些教材，和自己使用的教材进行比较。
　　思维方式。严格地说，大学应该鼓励独立创造，鼓励学术自由。从文科方面来看，很重要的是思维方式的转变，很多问题开始要求有自己的想法，观点的对错也不再是非黑即白，学术讨论常常发生在无法界定的“灰色区域”，很多本科发表牛逼论文的同学就是看到了这一点。对理工科来说，结论的是否正确，怎么得出结论，思维方式是怎样的，也是值得学习的地方。只有这样，才能在大学“把书读活”。
　　赶快用上述学习方法，度过一个美好的大学时光吧。

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