《2016中国高等职业教育质量年度报告》近日发布。通过报告可以看出央财专项的实施对高等职业教育改革发展发挥了重要的引导和辐射作用，“学校获得感强，成效明显”；部分地方结合实际积极探索高等职业教育质量监测和评价机制，学校人才培养质量主体责任得到进一步落实。（7月16日中国青年报）
　　我们在肯定高职教育质量的同时，还需要结合相关报道，重点观察生源危机背景下高职院校的发展困境和改革出路。此前，媒体就报道说，作为高等教育的“半壁江山”，高职教育发展迅速，同时也面临一些问题，比如生源短缺。在职业教育得到发展的背景下，高职院校遇到了生源短缺问题，原因比较复杂。
　　有资料这样说，伴随着人口出生率下降以及留学人数扩大、弃考、辍学等的相对增加，中国高考招生正步入“生源紧缺”时代，且高职院校受到的冲击尤为明显。报道显示，2015年，新疆、青海、甘肃、陕西、河南、四川、北京等多地未完成招生计划，且河南、陕西等连续多年未完成招生计划而征集志愿。即便征集志愿，有的学校仍然未完成招生计划，不得不第二次公开征集志愿，但还是未能完成计划。
　　生源危机现象的持续存在，正在倒逼高等教育的转型和高考招生录取制度的深层次改革。走内涵发展之路，主动适应买方市场需要，接受洗牌现实，靠高质量的办学吸引生源，满足考生多元化选择，培养学生可持续发展的能力，建立职业教育与经济社会发展相适应的现代办学体制和招生录取制度，是高职院校解决生源危机的根本。
　　高职院校要积极探索从旧体制中突围的方式，遵循市场对人才的多样化需求，按照人才市场需求决定课程设置、办学规模和办学目标。要以企业需求为导向，研究不同层次的人才培养现状和就业趋势，对人才市场需求做出更为敏感的预测，根据市场需要办学。
　　相关部门要尊重职业院校的发展规律和改革需要，把能放该放的权全部放到位。要委托专业部门完善高职院校多元化发展评估新体系，更好地“以评促建，以评促改，以评促管”，提高依法监管的水平，真正做到管办评分离，让高职院校依法自主办学，自主招生，自主分类培养人才，自主生存和发展。

警惕小学生奖学金制度的负面效应近日，武汉市育才第二寄宿小学毕业生王琨瑀收到了1。8万元奖学金。这是育才第二寄宿小学设立的一项新制度，六年来综合表现优异的毕业生可获得该校奖学金，王琨瑀成为首位获得奖学金的学生……大学生伪造实习证明的病根在哪儿暑期到了，不少大学生发现，学校规定的实习期和考研或吃喝玩乐的计划撞车了。不少人通过“找关系”开实习证明，需求量的增加甚至催生出专门叫卖“实习证明”的淘宝店。（7月14日澎湃新闻……评判缩短学制需给出有说服力的理由近日，21世纪教育研究院在京召开“基础教育学制改革研讨会”，与会教育专家一致对作家莫言提出的“缩短基础教育学制”表示反对。有人说，莫言无知无畏，敢说，但其实不懂教育。还有人说，……别急着向分数普涨“开炮”近日，北京中考分数公布，分数普涨现象引人注目，几乎是“人人一朵大红花”了。对此有学生称，这样的考试完全丧失了“考察初中学生升入高中后继续学习的潜在能力”，并质问：这难道是你们要……比毛笔字通知书更难得的是十年坚守对陕西师范大学的本科新生来说，等待录取通知书时又多了一份期待，因为“手写录取通知书”作为陕西师范大学的传统，已在该校坚持了10年。（7月17日北京青年报）在一个数字印刷时……对孩子，我们不妨试着去“溺爱”“溺爱”是大多数人，尤其是家长们闻之色变的一个词语。很多“过来人”都这样告诫新生儿父母：“千万不能溺爱孩子，这样会毁了他们”。但很多人却走到了一个对立面常常以自认为对孩子好的方……高职院校该如何应对生源危机《2016中国高等职业教育质量年度报告》近日发布。通过报告可以看出央财专项的实施对高等职业教育改革发展发挥了重要的引导和辐射作用，“学校获得感强，成效明显”；部分地方结合实际积……乡村教师考试进城还需完善配套措施前几天，笔者在蒲公英评论（http：pgy。voice。edu。cn）撰文《允许乡村教师考试进城有一定现实合理性》，从现实的角度阐述了乡村教师考试进城对于城乡教师人才流动、推进……没有小学学生证，孩子进景区就不能享受优惠？据报道，寇先生一家从西安到商洛某景区游玩，却因为正在读小学的11岁孩子没有学生证（仅出示了身份证）且身高超过1。4米，而被景区要求购买全票，不能按相关规定享受优惠。对此，景区工……教学理念走出国门，对增强教育自信大有裨益英国教育部日前宣布，根据数学教学改革计划，英格兰半数小学将采用亚洲国家特别是中国的传统数学教学方法，这无疑是对中式教育的充分认可，是对我国重视基本功教育理念和教育方法的肯定。……不妨做个“懒”老师20世纪60年代，叶圣陶先生非常明确地提出了“凡为教，目的在达到不需要教”的著名论点。每次读到这句话，我都会反思自己有没有让学生的学习能力提高，掌握学习方法。一次偶然的机会，我……校史需要挖掘，更需要研究近日，一同学跟我聊天时说起，回到曾经的母校（因学校变更，母校撤去，地址依旧，故谓“曾经”），除了当初栽种的树木仍在，其他荡然无存，留给大家的唯有记忆，不甚唏嘘。如果要回顾……