近日，很多城市掀起了建设学习型城市的热潮，杭州提出“人人皆学、时时能学、处处可学”的口号，北京朝阳提出建设学习型社区。这些都是好现象，但是不是有了口号、理念，人人都会读书学习呢？
　　回顾历史，建设学习型城市的概念最早产生于1973年经济合作与发展组织启动的《教育城市的实施计划》。1992年，经合组织明确提出学习型城市概念。时间过去了40多年，为什么至今还在提倡这个口号呢？问题的根本在于读书学习的理念未能深入人心，一切仅仅停留在口号上而已。
　　怎样才能让学习型城市的概念深入人心呢？
　　首先，观念上正确引导。引导学习是一个走心的过程，绝不是几个理念、口号就能够解决问题的。所以，要建设学习型城市首先得让市民充分认识到学习的好处和作用，体会到学习给自己带来的收益和快乐，从而把学习看作是自己生命生活的必须。这样，学习型城市的建设才会拥有民意基础。普通大众最为看重的是收效，如果读书学习仅仅是让他们得到视觉上的短暂愉悦，长此以往，“学习无用论”便会在他们内心滋生。
　　其次，设施上配备齐全。学习型城市建设需要一定的物质投资。据统计，作为世界实力最强的出版国度之一，拥有8100万人口的德国，有2000多家经营性出版社，每年出版新书9万多种，约6000家书店的年销售额近百亿欧元（约合800亿元人民币）。此外，为了方便民众读书，德国政府、社会和民间都提供了许多便利措施，营造优雅安静的读书环境，方便民众体验阅读的乐趣。相比较之下，国内城市有必要完善阅读设施，提供更多的学习机会。当然，除了规划建设图书馆之外，还要完善博物馆、剧院、基层文化中心等设施。
　　再有，开展讲座造声势。为了营造良好的学习氛围，学习型城市建设者不妨开展一些学习讲座，甚至可以组织一个由文化名人组成的“文化下乡团队”，定时开展讲座，让那些以往只能通过媒体关注到的学者走进平民百姓。如此，名人效应会有效提升大众学习的积极性。
　　建设学习型城市是一个系统工程，需要全社会齐心协力去完成，绝不是几个口号就能完成的事业。要静下心，脚踏实地，统筹协作，把这个惠及民生的系统工程做好。切莫空喊口号，弄虚作假，把学习型城市的建设做成面子工程。

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