据报道，南京人民中学日前挂牌成立了“汇文女子中学”，这是南京市唯一的一所女子高中，目前只开设两个高中班级，共招收100名学生。除了国家规定的高中课程，学校还专门为女生们量身打造了17门课程，包括《女子武术》《少女诗意国学》《手工艺术》《琵琶演奏》等。
　　在传统社会，男尊女卑的观念致使女子失去了接受教育的机会。女子中学的出现，是女子地位提高的重要标志，在中国教育史上有着不同凡响的意义。它意味着女子与男子在人格上是平等的，在发展的权利上是同步的。一批女性在专门的女子学校接受了良好的教育，获得了很好的发展，引领了社会风尚，改变了社会风气，推动了社会进步。
　　时过境迁，今非昔比，现在开办女子学校，是否还有所谓的进步意义？这到底是顺应女子性别特点的教育，还是教育的复古与倒退呢？确实值得审视。
　　有人说，女子中学专为女学生而设，学校的课程针对性强，特色鲜明，更有利于她们发展，这本身就是因材施教，是实施素质教育的有力举措。果真如此吗？纵观这些量身打造的特色课程，《少女诗意国学》《手工艺术》《琵琶演奏》等等，不难发现其中的复古意味，这些课程不就是要培养学生的淑女气质吗？而这又果真是当下学生所需要的吗？
　　现代文明的高度开放性，决定着人才培养的多元化，男女平等的社会不再奉行“女子无才便是德”，也并不一定要求每个女孩子都要成为淑女，而是追求学生人性的释放、个性的展现、潜能的开发。女性课程并不一定适合每一位女生，培养内敛性格反而不利于个性化人才的培养。
　　此外，青少年学生，特别是高中阶段学生，正值青春期，如何与异性平等相处，如何妥善处理与异性同伴的关系，这需要在实际交往中体验与引导。女子学校，阻隔了女生与男生正常交际的途径，限制了学生的交际圈子，并不利于学生的健康成长。虽然学校对此回应，女中的学生每周在校不过5天，每天在校也就七八个小时，有大量接触异性的机会。然而，在当前的教育环境中，中学生最重要的异性伙伴是同学，除了在学校，学生并没有太多结交异性伙伴的机会。
　　学校教育不是培养“装在套子里的人”，而是面向世界、面向社会、面向未来的优秀人才。笔者认为，在当今时代，女子中学不值得提倡，更不值得效仿。

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