中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002人的一项调查显示，55。7的受访者感到身边小学生放学后自由玩耍的越来越少了，69。0的受访者担心，缺少同龄间沟通，孩子的世界会越来越自我。（11月4日中国青年报）
　　小学生放学后“宅”在家里的现象越来越多。其带来的后果是，小学生离友情和社会越来越远，心理和身体素质越来越差，这无疑影响到他们的健康成长和全面发展。我以为，要想不让小学生成“宅孩”，需要注意以下三点：
　　一是解决好小学生放学后“有时间玩”的问题。小学生放学后为何出来玩的越来越少？66。8的受访者认为是年级升高课业繁重，57。1的受访者认为是升学压力大导致。不难看出，并非孩子不想玩、家长不让玩，而是没时间玩。孩子总有做不完的作业，不宅在家里能行吗？因此，必须采取切实措施为小学生减负，彻底让家庭作业走开。
　　二是解决好小学生放学后“有地方玩”的问题。应当承认，现在小学生放学后即使有时间玩，恐怕也没地方玩。我小时候在农村，哪有好玩的地方，随时都可以跑去玩。而现在城市里，除了公园好玩外，小区的娱乐设施大多不够，如果放任孩子外出，还担心车流等因素。政府应着力推进小区娱乐设施建设，如兴建儿童活动中心，聘请专人照看，这样不但能确保孩子有地方玩，也能让家长放心。
　　三是解决好小学生放学后“有人陪玩”的问题。现在城里的孩子以独生子女居多，加之人口流动性大，有的即使同居一个单元也不相识，缺乏与邻家小朋友玩的“天然”条件，孩子想不宅都不行；同时，城市生活节奏快，许多家长根本无法陪同孩子玩，孩子只能与电子产品相伴，或直接参加各种辅导班、培训班。所以，对于家长来说，也不能老顾自己忙，而应扮演好伙伴角色，多与孩子互动。
　　另外，小学生放学后越来越“宅”，正是对当前死板的应试教育模式的控诉。只有真正让小学生能够从繁重的学业压力中解脱出来，让素质教育成为学校教育的主导，他们才能安心地玩耍。

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