“教师不敢批评学生”这一话题最近成为蒲公英评论热议的话题。在我看来，教师不敢批评学生，凸显的是当前教师实施教育惩戒的尴尬地位。我国的教育类法律法规对于教师的惩戒权缺乏明确规定，这使教师行使惩戒权处于灰色地带，教师实施惩戒，不论合不合理，一旦家长维权，教师就处于不利地位，需承受不利后果，致使教师连批评学生都不敢了。
　　教育惩戒在中国有数千年的历史，古代和当今许多杰出人才都是在这样的教育方式下培养出来的。惩戒与鼓励一样都是实现教育目的的手段。鼓励与惩戒都有其特定的适应对象和适应范围，任何一种手段都不是也不可能是包治百病的圣药，教育者应该依据受教育者的特点和实际情况灵活选取教育方式，真正做到因材施教。鼓励与惩戒都应该有“度”，鼓励也好，惩戒也好，超过这个限度不仅达不到教育效果，还会对受教育者产生伤害。
　　目前，教师行使惩戒权，缺乏规范性，什么情况下可以使用何种惩戒方式，没有明确的规定，处于无法可依的状态。这就容易造成教师因实施惩戒无法律保障，而放弃使用；或者滥用惩戒损害学生的身心健康。无论何种情况，对于教育活动的实施，都是极为有害的。
　　我国教育法规应该明确教师的惩戒权，并对教育惩戒的实施予以规范。通过法律形式明确学校、教师可以对学生实施惩戒，同时明确惩戒细则，如：学年开始时，家长和学校签订一份声明，表明是否同意对学生实施惩戒；必须在其他教育方法都无效的情况下才可以实施惩戒；不许当着其他学生的面惩戒某个学生；惩戒时必须有证人在场，以确保体罚依法进行；刚刚与受罚学生发生冲突的教师不得实施惩戒；惩戒必须考虑学生性别；等等。
　　让教师、学校行使惩戒权，有法可依，让教育惩戒走出尴尬境地，既是促进学生健康发展的需要，也是维护教师合法权益的需要。

期末评语大有文章可做寒假进入倒计时，教师们都在考虑如何为学生写评语。因为是对一个学生一个学期的全面评价，不仅学生们很看重，家长们也很期待。近日，湖南长沙某学校老师请学生写的期末评语走红网络，感动老……学校管理层岂能为自己量身定做考核加分项？年终考核时间到了，某校老师们忙着填写考核表，希望学校能够公正地对待自己一年的工作，对自己的绩效做出客观公平的评价。但令老师们没有想到的是，学校制定的教师专业技术考核办法，……教师资格考试制度该改改了近日，我参加了本地组织的中小学教师资格面试工作。在面试官培训会上，组织本次考试的负责人说，基层学校反映近年招考的中小学教师专业素质不高，一些新招教师根本不会教课。教育部门负责人……教育督政“斤斤计较”才能见实效“以前财政部门老觉得对教育拨款不少了，通过督政，我们发现拨款还不够呢。可以说，教育督政为基层学校送来了‘真金白银’！”新年伊始，谈起教育督政工作，河南省三门峡市一位县教体局局长……以分数衡量质量的目标管理，价值在哪里？某地在全市中小学教育质量管理会上，推广了辖区内一所小学的目标管理经验。其中，质量目标管理是亮点，学校明确规定教学质量的指标：在期中和期末考试中，一二年级语文、数学的人均分为92……“重技能、轻人文”的美育注定走不远据报道，1月6日，陕西2017年高考艺术美术类全省联考在西安举行，考试结束后，场外地上全是考试资料等垃圾。这反映出以艺术创作为志业的部分艺考生却不懂得“什么是美”。爱护环……“十四年抗战”，还历史以完整面目近日，教育部下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，《函件》表示，根据在教材中要落实“十四年抗战”概念的精神，教育部要求对各级各类教……让教育惩戒走出尴尬境地“教师不敢批评学生”这一话题最近成为蒲公英评论热议的话题。在我看来，教师不敢批评学生，凸显的是当前教师实施教育惩戒的尴尬地位。我国的教育类法律法规对于教师的惩戒权缺乏明确规定，……哲学专业连年遇冷，原因何在据报道，在刚刚过去的2017年全国硕士研究生招生考试中，哲学专业仍然在经济、金融等热门学科的夹击下艰难生存。根据不久前发布的《2017年全国研究生招生数据调查报告》，从2010……“十四年抗战”入教材不仅仅是还原历史近日，教育部基础教育二司下发了一份《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，要求对各级各类教材进行修改……班主任坐班制，得不偿失近日，我到一所学校调研，发现该校管理有一个突出特点：班主任坐班，每个教室的后面都安放了班主任办公桌，班主任就在教室里办公。与其他学校校长交流，发现实行班主任坐班制的学校不在少数……教师待遇要体现个人劳动价值最近，山东某县有不少学校，师资状况由“缺文少理”忽然变得绰绰有余，甚至出现了好几个老师为同一个教学岗位争执不下的场面。导致这一变化的直接原因是不久前上级在职称评聘文件中要求，推……