近日，国务院印发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，民办学校实行非营利性和营利性分类管理，是此次《意见》的主要内容之一。“简单讲就是六个字，禁止分配原则。可以分配的是营利性的，不能分配就是非营利。”对于二者的界定，教育部发展规划司相关负责人给出这样的解释。（1月19日澎湃新闻）
　　教育部发展规划司相关负责人的解释让人一目了然。非营利性学校的举办者不能取得办学收益，办学结余必须全部用于教育事业；而营利性民办学校可以取得办学收益，学校的办学结余依照公司法等有关法律、行政法规的规定分配。
　　过去有些民办学校随意支配办学盈余，缺少笼头和必要的管理。办学者打着“投资”、“促进”的名头来到某地，享受着政府的各种优惠甚至生源的保障供给，在收费上却以“自由议价”的名义忽悠学生和家长，进而获得与付出极不对等的收益。渐渐地尝到甜头之后，有些地方民办学校如过江之鲫，处处开花。这些办学者已经忘记了办学的初衷，只是想方设法从家长身上捞钱，从政策空隙中渔利。特别恶劣的是，少数人利用地方提供的优惠政策借遍当地银行，一次性收缴学生多年的费用，一夜之间忽然从人间蒸发。
　　此次印发的《意见》允许营利性学校有收益，但界限分明，对收益也不再是放任，而是管理了起来。这让那些仅仅为了获利的非真心办学者看不到缝隙，也就不会再挤进来了。民办学校的必然会下力气研究采用先进的教学和管理方法，聘用优秀的教师，用上乘的服务赢得学生和家长的信任。限制了过度逐利，才能真正达到了促进教育发展的目的，这是真正意义上牵住了民办教育的牛鼻子。
　　另外，要让民办教育办好，除了限制过度逐利，让懂教育的教育家办教育也很重要。也就是说，不是有钱就可以办教育，地方在鼓励投资教育的同时，要有一些专业上的要求，没有条件和能力的机构或个人，即使有钱有积极性也要婉拒，当他们达到准入标准以后才可以对其敞开大门。

“走班制”改革，观念更新是根本“走班制”在不少学校的教改行动中是一个常见动作。比如重庆永川区兴龙湖小学实行“行政班走班”的教学模式。学生上午在行政班上课，掌握现行课程标准所规定的知识点。下午参加兴趣班，学习……“走班制”是活生生的人的教育如何看待“走班制”？这是现实中的一个很无奈的教育命题。对这个命题的不同回答，体现着教育者不同的教育理念。首先，从教育宗旨来看，“走班制”体现了育人为本的教育宗旨。如杜威所……提升学生身体素质，仅靠家庭体育作业还不够据报道，《广东省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》已正式发布。《意见》从体育课程、学校设施、教学改革等多方面提出了具体要求，其中提到，中小学要合……限制办学者逐利，牵住了民办教育的牛鼻子近日，国务院印发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，民办学校实行非营利性和营利性分类管理，是此次《意见》的主要内容之一。“简单讲就是六个字，禁止分配原则……“走班制”并非说走就走的教改旅行当前，在传统班级授课制与学生个性化发展矛盾日益突出的背景下，“走班制”无疑成为落实“以人为本”教育理念的一剂良方。正因如此，“走班制”成为越来越多学校推崇的教学新模式，“行政班……寒假作业不妨多打“温情牌”据报道，四川南充全市普通中小学（幼儿园）、中等职业学校学生于近日正式放寒假，学生们的寒假作业“千姿百态”，还有不少让家长直呼犯难。“我儿子自选作业里有一个观察小虫子成长或者小植……寒假作业就该如此“接地气”过去，为了应付学校与家长，一些学生总要在开学前“临时抱佛脚”，一本本补作业。而今年，沈阳皇姑区30所小学的寒假作业大变样：纸质传统作业渐被新式作业代替，学会拜年、置办年货、体育……“走班制”的实质是因材施教“走班制”在不少学校的教改行动中是一个常见动作。比如重庆市永川区兴龙湖小学实行“行政班走班”的教学模式。学生上午在行政班上课，掌握现行课程标准所规定的知识点。下午参加兴趣班，学……家长会也应坚持“儿童立场”学生为何患有“家长会恐惧症”？究其原因，有些家长会被异化为“毁生会”，有的班主任或老师“毁”生不倦，伤害了家长，特别是学生的自尊心，令学生谈“会”色变。一是把家长会异化为……让孩子在“玩”中告别“家长会恐惧症”据报道，沈阳浑南区白塔小学召开以“玩”为主题的家长会，让孩子们远离“家长会恐惧症”。在白塔小学，家长们牵着孩子的手，踏上红地毯，接过师生赠送的福字，互道新年祝福语，走进喜气洋洋……民办学校的公益情怀同样不可丢近日，国务院印发《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，对民办教育改革发展作出全面部署。教育部发展规划司相关负责人称，“总的要求就是避免营利性学校的过度倾向……学校工会岂可代扣人情费？湖南岳阳市湘阴县某学校工会近日发出一则通知，要求学校的老师们必须参加教职工家庭的红白喜事，同时强调，如有教职工与当事人不通人情往来，学校工会将每次代扣礼金100元。校方回应称，……