近日，厦门理工学院通过官方微信公众号向学生送出“亲情红包”，每包500元，全部用于报销回家路费。从2012年起，理工学院每年寒暑假都要给学生布置“亲情作业”，为的是把学生们“赶”回家看看，其寒假作业就是“回家过年”。（2月4日厦门日报）
　　对此，有人点赞，也有人并不认可学校做法。但从学生健康成长的角度看，这个“亲情红包”既暖心，又能起到引导学生接受亲情教育的作用，因而这样的做法完全可以有，学校教育也应该有类似激励措施。
　　大学生刚刚步入成年人行列，但心理上并未“断奶”，适时回到家庭接受亲情的涵养是十分必要的，这对自己的心理健康、情感成长及情商培育等方面，都具有无可代替的作用。
　　过年回家无疑是最好的亲情涵养和回报方式。过年本身就是团圆的节日，过年回家与家人一道打扫卫生、准备年货、做年夜饭，或者听听父母唠叨、跟爷爷奶奶合影、带着弟弟妹妹玩耍、和全家人踏青郊游，这对培养青少年的浓郁亲情观具有十分重要的意义。亲情观念强烈的人，才能更好地体恤他人，关心社会，进而成为一个有责任感的人。
　　但令人遗憾的是，近几年不少学生寒假过年也不回家，理由是有实习、兼职或社会实践活动，殊不知不少人是开启了春节旅游模式，甚至只为在外面无所拘束地各种疯玩。其实，过年哪里来的实习、实践机会？该大学敏感地注意到，不少孩子在考入大学后，总迫不及待地要隔绝家庭独自走进社会，因此在寒暑假总以各种借口不回家，把亲情抛到一边，但如此逃离家庭实不利于自己成长。这才催生了学校发“亲情红包”，以达到“赶”学生回家的目的。学校的用心可谓良苦，这是大学具有浓烈人文情怀的体现。
　　除此之外，过年时学校“诱惑”学生回家，也满足了家长强烈思念游子的心理愿望，父母对学子总是牵肠挂肚又“意恐迟迟归”，而不回家又如何“报得三春晖”？这是大学对家庭、对社会负责的表现。
　　同时，过年劝导学生回家，也是对年俗的尊重，是对传统文化的敬重，有利于优秀文化的传承。
　　总之，发“亲情红包”让学生回家，是一举多得的善举，因此这样的红包可以继续发下去。

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