每个学生都该成为学校的骄傲

　　今天是第八次来粤华中学了。在澳门，粤华中学规模不算大，名气也不是最响的，但肯定是最有特色的学校之一。中午休息的时候，我去了校史室，想进一步了解学校近百年的发展历程，并从中寻求到他们治校的良方。在校史室，我看到一份文献，是2005年时任校长孔智刚神父在毕业典礼上的讲话，节录如下：
　　多年前，在我教过的众多学生中，有的学识渊博才智过人，现在已成为社会的栋梁；但也有不少平庸之辈，他们职位低微，但仍然怡然自得，默默耕耘，同样也在造福人群。
　　很多次在来往港澳的船上，我都会遇见一位在船上服务的校友非常友善地向我打招呼，为我安排座位后，又必见他毕恭毕敬地好好招待其他的乘客。我看到他那种敬业乐业及不卑不亢的精神，不禁肃然起敬。
　　另一位校友因为学业欠佳，当了清洁工人，他在校园周围清理垃圾及打扫时，不时向路过的老师们问安，他并不以他的职业低微为耻，还积极地参与各种校友会的活动。他育有一子一女，现在已经大学毕业了。我也同样为他们感到光荣。
　　这样毕业典礼讲话似乎一点也不振奋人心，鼓舞士气，我们更熟悉的讲话套路是，学校培养了多少“985”“211”，多少博士院士，多少拔尖人才学科带头人。再不济的话，也是高考一本二本突破多少人，达线率提高多少，有怎样的突破，取得怎样的辉煌。除了宣传办学成绩之外，我们的教育者还会用这些话激励学生：
　　人生没有重来，没有试镜，没有彩排，没有回放，永远都是直播，在这条单行道上，只有有目标、有梦想，人才不会被那堵有形和无形的、叫现实的墙所阻隔。
　　人生的梦想如船，顺应时代的洪流必可扬帆远航，而逆时代而动就一定折戟沉沙。
　　孔校长竟然毕业典礼这样的浓重场合大加褒扬乘务员、清洁工的校友，这样的讲话似乎太寒碜了，可是仔细想一想，这样说的时候其实有些心虚：我们的话语，除掉内容空泛华而不实之外，观念是不是偏颇与落伍？眼中只有“985”“211”，只有社会精英，只有“人上人”；追求“理想”“目标”“责任”；强调“竞争”“奋斗”“精彩”。这样的我们恰恰忽略了大多数普通而平凡的芸芸众生，这个社会的主体和基础。他们终究要过平常甚至庸常的一生，他们的一生依靠怎样的信念来支撑？
　　学校教育过于强调竞争，强调分数和名次，那么，学生中间的大多数收获的只有边缘化和挫败感。以这样的心态走进社会，要做到“敬业乐业，不卑不亢”，真的很难。即使在竞争中看似胜出的年轻人，如果观念还停留在精英教育时代，不能认识到，今天的高等教育已经大众化，他们就可能高居云端，自视甚高，不能放下身子走进现实场中，这对他们未来的生存和发展也是极为不利的。
　　看看孔校长的讲话，其实，我挺感动的。在他的眼里，成就优秀固然可喜可贺；成绩平平，只要不气馁，不放弃，哪怕就是做乘务员，做清洁工，一样可以“敬业乐业，不卑不亢”，“做个堂堂正正的好公民”。
　　我也渐渐明白，教育者要有一颗强大而坚定的平常心，不要被“出人头地、做人上人”之类陈腐观念绑架，善待每一个儿童，把儿童当作儿童而不是神童来培养。我们今天倡导的公民教育，就是要告别精英主义价值，要告诉学生，真正的精英就是以天下为己任，做最平凡的事，“要做‘人中人’，要把自己所学得的东西贡献给老百姓”。我们要告诉学生，分数、名次和学历其实没有那么重要，只要能有健康的体魄、平和的心态、善良的本性，即便工作平凡又普通，一样可以称得上是幸福的人生。