河南封丘县实新学校最近“火了”。这所民办九年制学校在校园里建造了动物园，让学生能近距离和动物接触。学校安排两名老师负责动物的饲养及清洁，并联系了兽医对动物进行防疫及医治。（4月7日北京青年报）
　　对于这则新闻，网上议论很多。有人认为，学校是教书育人的地方，斥资百万建动物园有点不务正业。还有不少人对其潜在的安全风险表示担忧。应该说，网友的质疑与担忧并非多余，校方和当地有关部门需要正视这些问题。
　　但不可否认的是，校园内建动物园，对于培养中小学生热爱自然、爱护动物的意识，完善其人格品质，都有诸多益处。据报道，该校在创建动物园之初，也曾引发众多家长的担忧，但家长们很快发现自己“想多了”。有家长表示：“非但没有影响孩子学习，反而让他认识了很多不常见的鸟禽，拓宽了知识面。”
　　2015年7月，教育部、共青团中央、全国少工委曾联合印发《关于加强中小学劳动教育的意见》提出，要在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植；开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，有条件的学校可适当开展养殖。实新学校在校园内建造动物园，符合国家有关政策。
　　事实上，创建动物园也不是实新学校的首创。山东青岛一学校就建有2000余平方米的“校园动物园”，引进30余种小动物，经常开展“观察写作文”“今天我饲养”等系列活动；北京海淀区外国语实验学校也有自己的动物园，有近300只各类动物，旨在让学生通过贴近动物而亲密自然，建立对自然的崇敬与向往。时代在发展，社会在进步，教育观念也需与时俱进，我们无须把学校建动物园视为“洪水猛兽”。

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