据报道，湖南娄底市将以推进农村小学及教学点无线WiFi全覆盖为契机，加快“三通两平台”建设，加强教育信息化的培训、应用和管理，稳步推进教育信息化各项工作，确保今年8月31日前光纤到校到点到班，10月31日前完成终端设备安装调试。
　　近年来，随着一大批50年代左右老教师的退休，中西部广大农村的村小、教学点师资成了严重影响当地教育存续发展的一大难题。尽管国家推出了一系列措施（如“特岗教师”政策）鼓励大学毕业生到农村从教、提高乡村教师待遇等，但是青年教师来的来、走的走，村小的师资稳定和发展问题始终难以彻底解决。
　　为什么村小留不住青年教师？其实原因非常简单，一是因为农村空心化严重，年轻人少，缺少应有的生机，这不免使得青年教师感到孤独、寂寞；二是因为村小学生少、规模小，加上现代化教学设施的缺乏，许多地方连宽带网络都难以接通，让青年教师的再学习、再发展受到了阻碍，甚至会影响他们的人生。试想，看着外面世界的光怪陆离，看着其他年轻人的精彩人生，青年教师又如何能守得住自己“驿动的心”？
　　笔者所在地区就还有大部分的村小、教学点没能接通宽带网络，更别说实现无线WiFi的全覆盖了。也恰恰是这些偏僻的“孤岛式”学校，成了青年教师们纷纷逃离的对象。所以，实现农村小学及教学点无线WiFi的全覆盖，或许对发达地区来说，实在是无足轻重的小事，但对于尚处在宽带网络真空地带的许多中西部农村学校来说，却有着无与伦比的意义。
　　因为无线WiFi的全覆盖，有助于留住青年教师的身心。尽管这种靠虚拟网络世界来留人的方式显得有点勉强，但至少真的能够帮助他们排遣心中的寂寞和孤独，减少苦闷和彷徨，使他们不再急于逃离。
　　因为无线WiFi的全覆盖，能给青年教师的学习、发展提供更多的机遇和可能。毫无疑问，网络能让青年教师摆脱村小学生少、规模小、教学形式难规范的桎梏，为他们创造出自我学习、提高的空间，让他们能够把握自己的未来。
　　确实，我们不应小看了无线WiFi全覆盖村小、教学点这一工程的战略意义，因为就是这一条无形的“小通道”，便可能成为稳定广大青年教师身心的“大抓手”，让他们不再毫无来由地排斥农村、逃离农村，进而安安心心地为农村教育事业发光散热，而这，才是农村教育的希望之所在，也才是农村孩子的真正福音。

网络兼职经历成求职加分项，原因何在在南京读大四的学生小林最近找到了一份自己很满意的网站维护的工作，而令他意外的是自己曾在学校做过网络主播的经验令其在众多竞聘者中脱颖而出，还拿到了较高的新人薪水。某分类信息网站的……无线WiFi小通道，稳定村小师资大抓手据报道，湖南娄底市将以推进农村小学及教学点无线WiFi全覆盖为契机，加快“三通两平台”建设，加强教育信息化的培训、应用和管理，稳步推进教育信息化各项工作，确保今年8月31日前光……“职教书单”折射幸福教育观近日，浙江金华市第一职校校长张建林给他的学生们推出了一份“职教书单”，受到了学生们的热烈欢迎。这书单里的书，有关于职业教育情况和反思的，也有关于工匠精神的，更有贴合实际、指导职……教材选文有必要建立公示制度近年，不同出版社各版本的小学课文中都出现过与事实不符的“假课文”，比如，《爱迪生救妈妈》《华盛顿与樱桃树》《地震中的父与子》等。近日，又有媒体报道，人民教育出版社出版的小……《人民的名义》爆红，反腐教育应从小学生抓起近期，反腐题材电视剧《人民的名义》刷爆荧屏，受到观众的广泛关注。电视的热播具有时代背景，也顺应人民群众的心理需求，反映了人民群众对反腐工作的大力支持，对清正风气的强烈渴望，对法……高校用好职称评审权尚需解决五大问题近日，教育部、中央编办等五部门联合发布《关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》。《意见》明确，高校教师职称评审权将全部下放至高校。名义上，教授、副教……如何看待翻转课堂与传统课堂的“互怼”近日笔者参加了马鞍山市“14”互惠教育研究共同体在当涂二中组织的一次教研活动，具体内容为两堂公开课及之后的语文教学专家及教育专家点评。两堂公开课分别是马鞍山二十二中蒋老师……“孩子特聪明就是不用心”，这些话请老师少讲“你家孩子特聪明，就是学习不用心”“孩子特聪明就学习不用心，他要认真成绩肯定好”最近知乎上有网友深刻反思老师的这些经典神句。有网友甚至说这些不痛不痒的话好似毒药，不知毁了多少孩……教师学习要坚持实践立场佐藤学先生在《教师花传书：专家型教师的成长》中指出，教师的工作既有匠人的一面，也有专家的一面。前者的动作是无意识的、显性的，他的世界是由“熟练的技能”“经验”“直觉或秘密”构成……幼小衔接班违背幼儿成长发展规律近日，济南不少幼儿园频繁接到家长递交的大班孩子的退园申请，理由是要送孩子上校外的幼小衔接班，不想在幼儿园继续“混日子”。这些幼小衔接班开设等同于小学一年级的拼音、数学等教学内容……教师获奖为成长，再多又何妨现实教育生态中，激励教师获奖的动力主要来自于三方面：一则教师追求自我发展的精神需求；二则满足教师自己的虚荣心：三则为自己晋升高一级职称、获得更多物质利益做准备。据笔者观察……综合高中这条路该怎么走近日，教育部等四部门共同印发了《高中阶段教育普及攻坚计划（20172020年）》。《攻坚计划》提出推动学校多样化有特色发展，实行普职融合，探索发展综合高中，建立普通高中与中职学……