北京市教育科学研究院研究员耿申近日发文认为“惩罚是必要的教育手段”。教育不仅需要激励，还需要抑制。表扬和奖励是具有正面激励学生正确行为作用的教育手段，批评和惩罚则是具有正面抑制学生问题行为作用的教育手段。
　　近年来，关于教师对学生惩罚权的讨论颇多。有人搬出教育部2009年颁布的《中小学班主任工作规定》为教师的惩罚权寻找法理依据。有人从词源学的角度为教师的惩罚权寻找历史依据。如，“教”的甲骨文右边就表示一个成年人手拿一根鞕子，鞕子就是惩罚的工具。有人认为教师对学生的惩罚权具有天然的正当性，直接讨论惩罚的原则、方式、方法。更有人大谈惩罚的艺术。笔者以为，为惩罚辩护需谨慎。
　　当学生违犯了规矩（班规、校纪）时，教师祭出惩罚之大旗，希望学生立即改进并引以为戒，表面上看，这似乎没有什么问题，但实际上犯了教育中的急躁症。教育是培养人的工作。人，不是动物、不是机器。这就注定了教育工作的复杂性、长期性、艰巨性以及反复性。任何一项教育效果的获得都不可能一蹴而就，每次都是一场持久战。这一点在中小学表现得尤其明显。举个例子，要让小学低年级的学生养成良好的卫生习惯，根本不是老师在讲解一下、制定几条规则就行了，而是要长年累月地去抓才可能收效。
　　主张惩罚可能与建立和谐师生关系相矛盾。古语有云“亲其师，信其道”，良好的师生关系对教育教学效果具有重大作用。教师惩罚学生可能会导致师生关系疏离或恶化。如果师生关系不能及时修补，造成恶性事件的可能性就极大。原本很好的师生关系，因惩罚而变坏，再去补救回来，这不是折腾吗？另外，补救不能抹去历史。再好的补救措施也无法完全擦除学生受伤害的事实，而有些被伤害的体验将终生留在孩子的记忆中。
　　主张惩罚还会妨碍教师追求教育艺术。不可否认，惩罚一时间能收到立竿见影的效果。但效果良好就会导致手段依赖，从而迷信于惩罚。惩罚的暴力属性注定它是极坏的手段。当教师的教育手段总在惩罚这种低水平层面上徘徊时，他不会把教育当成一门科学去学习，更遑论去追求教育艺术了。
　　许慎《说文解字》有云，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。学生的培养主要是靠引导而非惩罚。教育是慢的艺术，人本主义心理学家罗杰斯曾说，每一个孩子就像花儿，但不是每一朵花儿都在春天开放，对那些迟迟不开放的花，我们只能在人生的下一个十字路口等待，等待它的开放。所以，不用急躁，慢慢来，这才是教育应有的姿态。

开展劳动教育，不妨从班级卫生开始提到劳动教育，大部分教师想到的是让学生做力所能及的家务活，或带领学生去劳动实践基地翻地、播种、除草、治虫，或组织学生走出校门参加社会公益劳动，等等。其实，教师们忽视了一项极为重……保证“一个也不能少”，需要取得价值认同“娃娃你才十五六岁，正是学习知识和技术的时候，党和国家给了大凉山孩子免费接受教育、吃住全管的好政策，希望你能给自己一个改变命运的机会！”7月的一天，四川省凉山彝族自治州喜德县鲁……即使“指挥棒”指挥若定，学校体育也需循序渐进11月28日，广州市荔湾区教育发展研究院体育教研员车纯论述学校体育现状时指出，要解决中国青少年体质健康问题这一顽症，最重要的是政府能够合理利用好考试、考核、评估这一“指挥棒”。……莫让注水的校企合作浇灭职业教育之火近日，贵州航天职业技术学院的学生发帖称，该校的校企合作培训项目存在违规收取培训费、安排岗位与协议就业意向不符等问题。就业协议约定可安排学生成为高铁乘务员，但实际上是从事餐服、搬……反思是教师专业成长的开始近日，笔者得知一位刚入校时意气风发、谈吐不俗的教师如今却不能带课，只能在学校“打杂”，不禁为他感到惋惜。如果这位教师能自我反省，或许能够走出无课可带的困境。“不以无过为贤……莫让公开课成为物质奖励课笔者最近观摩公开课后听到一位学生说：“还是上这种课好，每次都有礼物拿。”在公开课上，学生为了奖励的礼物而积极配合授课教师的现象并不少见。教师常常暗自较劲谁的奖励手段更高明、更能……检测整本书阅读效果不能用“考试”思维整本书阅读是义务教育语文课程标准对语文教学提出的一项基本要求，其目的是培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。近期，笔者到学校视导调研时发现，许多学校为推动整本书阅读，普遍采用……教育惩戒权落地，媒体自律是一道绕不过的坎近日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），明确了“教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权”。因此，媒体应该明辨是非，对……乡村教育要祛除“江湖气”一位教师在结束乡村学校一年的支教生活后，告诉笔者：“乡村教育‘江湖气’太浓，不去掉‘江湖气’”，学校要想办好，难！”所谓“江湖气”，是指一些乡村学校的校长及教师群体当中无……读懂惩戒规则中的立德树人价值近日，教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），旨在为社会广泛关注的教师惩戒权定规立矩。教育界要求出台惩戒规则的声音由来已久。一方……还实验教师应有的“名分”近日，教育部在山西长治召开新闻发布会，发布了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》（以下简称《意见》），提出2023年前要将实验操作纳入中考，要求各级教育督导部门将中小学实验教……提高学生体质，学校有这些工作要做近日，广州市荔湾区教育发展研究院体育教研员车纯致信新华社，论述学校体育的现状。他认为，解决中国青少年体质健康问题这一顽症，最重要的是政府能够合理利用好考试、考核、评估这一“指挥……