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厕所是学校管理的窗口,这话一点都不假

11月23日 楚倾云投稿
  日常课间本该放松的时间,却总能看到孩子们三三两两地凑拥着,边吐槽边等在厕所门口,从厕所出来的孩子也总要站到通风的地方散散身上的臭气。
  这是一所重点中学厕所门前的“风景”。
  据说这所学校的厕所竟然没有隔离的挡板,没有水冲,每天只是9点钟左右,有位专门的清洁工清理、打扫一下。其实所谓打扫,也就是把废纸带走,用脏笤把掸掸。
  吴非老师在《教学楼里有多少洗手间》中说:“学校无小事,能否考虑到学生卫生习惯的养成,能否考虑到学生的具体难处,体现着教育者的修养。”他曾问某校青年教师:“你是否知道教学楼里有多少洗手间?共有多少个坑位?”有位男教师如数家珍。可以说,问者、答者都是关怀学生的优秀教育者。
  中国的学生特别是中学生,一天在学校的学习时间非常长,对于他们而言,学校的厕所就显得很重要。首先,厕所紧张如厕难,轻则影响孩子集中精力听课,重则极有可能出现踩踏等安全事故。其次,厕所紧张或太脏,学生在校不得不少喝水甚至不喝水以避之,生活规律的被迫改变,势必影响孩子健康。其三,学校细节处失策,留给学生的是“糟糕透了”的印象,将来对母校还会有多少好的念想吗?
  有一些教育行家来到一所学校,最先观察的就是一个学校的厕所。因为他们认为厕所虽小,却可以“管中窥豹”。
  媒体报道,近日,浦江县黄宅镇中心小学将校内10间分布于不同楼层的厕所,分别结合了学生的年龄特点、还渗透了古城特色,进行了“美丽的梦”、“中国风青花瓷”、“如厕来消防”、“仙女堡”、“动画乐园”、“别有洞天”等不同的主题设计,作为“美丽校园”建设的一部分。这些学校连厕所都成为孩子喜爱的地方,可以想象在他们的校园中,令人惊喜重重的细节一定不会少。
  一所学校厕所的建设和管理,反应的是管理的细节,是管理者的作风。学校管理者如能在厕所管理上独辟蹊径,不仅仅是满足了学生最基本的需求,而且还是开辟了一个教育的新窗口。不过,建好厕所并不是一定要追求建筑的“高、大、洋”,如果条件简陋,只要切实把厕所基础设施尽量建好维护好,尽可能地方便了学生,同样是对学生真真切切的人文关怀。
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