毕业典礼上，学生才是主角

　　高考过后，不少高中都举行了形式多样的毕业典礼，每一场典礼都凝聚着母校对学子的关爱和学子对母校的感恩，也标志着学生即将告别高中三年的学习，踏上一段新的旅程。虽然对老师来说，每年的典礼是重复的，但对每一位学生和家长来说，都是唯一的、有纪念意义的。（6月13日金羊网）
　　毕业，是一个人人生路上的重要里程碑，尤其是高中毕业，它既是高中阶段学习的结束，也是高等教育征程的开启。一般的毕业典礼，大多是学校领导唱主角，通常是对学校发展、学生在校期间学习生活的回顾，对毕业生以后的学习、工作和生活的希望和要求，内容千篇一律、形式单调乏味，常常不受学生欢迎。
　　其实，毕业典礼，应该让学生当主角。要举办一场成功的毕业典礼，就要注意以下几个问题。
　　首先，典礼的时间不宜过长。经过几年紧张、辛苦的学习，学生会有很多话想向朝夕相处的老师和同学倾诉，而对冗长、唠叨不断的领导讲话自然不感兴趣，根本听不进那些繁复的总结回顾、不厌其烦的嘱咐，这样的典礼仪式也没什么意义。因此，毕业典礼时间宜短不宜长，简简单单的仪式才会受欢迎。在这个集体仪式上，可选取部分高二年级学生代表参加，举行学长、学姐向学弟、学妹赠送学习笔记和复习资料、赠送学习心语等简短仪式，让本校学子们的学习精神代代传承。
　　其次，典礼的内容和形式应不断创新。学校每年召开高中毕业典礼，不能重复老套路，复制老内容，形成老格局，否则，师生都会嗤之以鼻。毕业典礼应创新形式，开展多样的主题活动和互动活动，让学生当主角，让师生唱大戏，变领导不厌其烦地讲为学生身临其境地体会，这样才能收到事半功倍的效果。
　　在学校简短的仪式后，庆祝活动应以班为单位分开进行。班主任可组织科任教师和学生以话家常的形式，让大家围坐在一起，敞开心扉，倾诉离情，总结过去，共话未来。
　　第三，毕业典礼可邀请家长做嘉宾。为了不至于造成学校教育和家庭教育的脱节，让学生拥有一个有意义的毕业季，毕业典礼不妨请家长参加。一方面，班主任可组织学生和家长开展一些共同参与的活动，给学生展示自我的机会，拉近亲子距离，和谐亲情关系；另一方面，班主任可把学生的兴趣爱好、个性特长、未来发展方向等内容，以寄语、谈心等方式与家长交流，共商孩子未来的教育和规划。
　　毕业典礼是收获成绩的汇报会，更是学生未来人生的畅想会。它是学生的舞台，应该让学生唱主角。学校领导和老师不能以高高在上的姿态对待学生和家长，不能把毕业典礼开成少数人的庆功会，更不能开成学校领导或老师的自我吹嘘会。而应用丰富多彩的形式和内容，让平等、和谐、欢快的气氛贯穿始终，让学生收获感悟、快乐和温馨，让毕业典礼成为他们人生记忆中的永久珍藏。