7月8日，南信大传媒与艺术学院2015级数字媒体专业“用户体验与心理”科目的期末考试试卷成了网友们关注的焦点。考卷上，第一大题要求用表情包画出考试时的心情、老师的心情、旁边同学的心情等。顿时各种以“迷之微笑”“大声告诉我服不服”“我就知道这不是一场简单的考试”，甚至校训“明德格物、立己达人”为主题的表情包都成为了考试答案。（7月9日扬子晚报）
　　用表情包答题貌似不够严肃，甚至为“正统”考试所不齿，实则匠心独具，彰显出教师应具备的素养。
　　数字媒体专业“用户体验与心理”科目作为期末考试的收官之战，那时那刻学生内心可谓五味杂陈，那份焦头烂额、归心似箭无以言表。这时候用表情包答题，不仅是对学生的“精神慰藉”，让学生们完全放松下来，而且从学生们“立刻炸了”，并纷纷绞尽脑汁、挥洒笔墨的情况来看，收到了预期的效果，能充分调动学生的积极情绪。这就是匠心之所在。
　　另外，用表情包答题虽然是“送分题”，但并不白给，在撬动了学生考试参与度的同时，也激发了学生的学习热情。这次出题虽在“意料之外”，却也在“情理之中”，定会使学生在今后更加集中精力投入到听课当中。
　　看似用表情包答题“离题千里”，其实也暗合了“用户体验与心理”这门学科的学科理念，是在引导学生“用心观察”用户体验的心理反应。
　　表情包常用，但能否准确捕捉到用户的心理变化，哪怕是一颦一笑，甚至是一个细微的动作，也需要细微之处“见真情”，需要换位思考。用表情包答题就是在引导学生做“有心人”，更是在教育学生如何做事、看问题；引导学生换个角度、多维度看问题，揣摩他人的心理，关注他人的感受。此处，又足以见老师匠心之所在。
　　近几年不断有奇葩题呈现在公众面前，比如“康达书记”陪学生做题，比如“敢不敢试试选这个扣分项？”，比如“井盖为什么是圆的？”，包括本次用包情报答题等，虽有奇葩之感，但暗含了教师的匠心，不仅是对知识的拓宽与应用，更是对陈旧的课堂教学和考试、考核方式的挑战，教师也可以说是“用心良苦”。

“磕头拜师”是文化传承离不开的仪式？7月9日，常州本地论坛上女孩向年轻男子下跪磕头的图片引起不少市民的热议，据说这是常州某培训机构的老师收徒时直播的场景。有人对这种“磕头拜师”的做法嗤之以鼻，但也有人认为不应过分……用表情包答题，有何不可7月8日，南信大传媒与艺术学院2015级数字媒体专业“用户体验与心理”科目的期末考试试卷成了网友们关注的焦点。考卷上，第一大题要求用表情包画出考试时的心情、老师的心情、旁边同学……拿奖学金就要请客，无异于人情绑架受社会风气影响，大学似乎也刮起了一阵“请客风”。拿了奖学金就应该请客吃饭，这让一些学生觉得被人情绑架。在百度、知乎等网站上，也有不少人问“拿了奖学金到底要不要请客”。一方认为人……“校中建家”填补了留守儿童的监控真空江西抚州东乡区第三中学探索和实践“校中建家”的家校合作方式，由学校及教师来完成部分家庭教育任务。让留守儿童在学习、生活和活动中能够感受到“家庭”的幸福和满足，弥补家庭教育缺失带……“校中建家”离我们还很远为填补留守儿童的监护真空，江西抚州东乡区第三中学尝试“校中建家”，由学校及教师来完成部分家庭教育任务。以某班为例，学生8至10人为一组共同生活，并安排专门的老师负责学生各方面教……劝退“差生”的教育令人齿寒近日，山东乐陵市某国际学校对初二年级的近60名学生统一做出劝退决定，而且这些学生，大都没有什么明显过错。该校教师解释称，“这些学生成绩太差，上九年级也考不上高中，不如复课或者转……“跪拜”不应成为文化传承的招牌7月9日，江苏常州本地论坛上有女孩向年轻男子下跪磕头拜师的图片，引起热议。拜师的女孩小陈是一名00后，才上三年级。家长陈先生也在拜师现场，他表示女儿跟李老师学了两年曲艺，特别喜……作文命题引领读书的尝试值得提倡很长一段时间，“有话可说”是作文教学也是高考命题最重要的理念，既要给学生松绑，又要兼顾公平。看起来有道理，但每年作文题一公布，总会遭人诟病，像今年的全国I卷，要求选择两三个“中……关爱留守儿童，光“校中建家”还不够据媒体报道，为填补留守儿童的监护真空，江西抚州东乡区第三中学探索和实践“校中建家”的家校合作方式。学生在校寄宿，由学校及教师来完成部分家庭教育任务，弥补留守儿童在家庭教育方面的……诚意行叩礼拜师，不必刻意指责近日，常州某论坛出现00后女孩向90后男子下跪拜师学习曲艺的图片引发热议。据说女孩十分认可该老师，因而自愿下跪拜师。家长认为仪式很有意义，师傅认为这是本行行规。可一些专家和群众……本科院校不妨向高职教育取取经社会各方面都在强调技能人才的重要性，但当人们面对“自己家孩子”的事时，“能上大学就不去职校”成为绝大多数家庭的选择。不久前的一份研究报告显示，虽然大学毕业生在对母校的总体满意度……【微评论】挽救失足大学生的创新举措值得尝试近年来，武汉市洪山检察院建立起大学生犯罪不捕、不诉风险评估机制，即根据犯罪性质、情节、悔过表现等因素综合评估，决定是否作不予批准逮捕、酌定不起诉处理帮助失足大学生重新走上正轨。……