近日，华中科技大学通过了《华中科技大学普通本科生转专科管理办法（试行）》，规定学校普通本科生因学业成绩未达到学校要求而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习的，可申请转入专科学习，达到专科毕业要求后，按照专科毕业。（7月30日中国新闻网）
　　大学的扩招，让更多学生有机会进入高等学校就读，但如果学生入校后放松学习，完全可能出现无法坚持正常学习的情况。即便是个别优秀的学生，也可能因环境变化等因素出现学习成绩下降，甚至长期挂科的现象。而现实中个别高校为追求利益最大化，只要学生不严重违规违纪，很少会因学习成绩而让学生退学，这也使一些学生不能认真投入学习。这样的学校虽为少数，但却影响到我国高等教育的整体水平和声誉。
　　如今流行这样一种看法，即现在毕业的大学生不如当年的中专生、专科生的功底扎实。这当然是一种偏见，毕竟个人知识与能力的转化，需要一个实践和丰富的过程。将一个刚刚毕业的本科大学生与一个参加工作多年、具有大量实践经验的老专科生或者中专生放在一起比较，显然不能说明什么问题。但反窥我们的大学管理制度，的确还有很多提升空间。
　　华中科技大学在学籍管理上的举措，便属于创新之举。这种做法，固然会让一些学生和家长感到残酷，明明上的本科，毕业时却可能拿的是专科文凭，这在以往，简直闻所未闻。但改革创新就是要触动一些人的利益，得过且过，皆大欢喜，换来的是高校对人才培养的极不负责任。
　　华中科大的做法是一种比较科学和人性化的管理方式，既没有将那些学业成绩未达到要求而受到学籍警示处理或因其他原因不能坚持正常学习的学生们扫地出门，“一棍子打死”。同时也向全校本科学生发出了明确的警示信号“本科不努力，毕业成专科”。这种压力传导，既能有效鞭策学生不断努力学习，也能有效提升学校的整体办学水平。
　　当然，这一创新管理举措还有完善的空间，比如给已经转入专科就读的学生，再多一点机会，如果他们能幡然悔悟迎头赶上，通过学校的严格考核后，可以升入本科继续学习，这样就可能形成良好的学习竞争环境，既能让在读的本科生时时感觉到压力的存在，也能让转入专科学习的学生不至于心灰意冷，避免他们出现破罐子破摔的现象。

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