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重金挖优质生源于学校发展无益

12月24日 醉殇别投稿
  近日,山西省朔州市考生及家长向记者反映,高一入学时学校与其签下合同,承诺三年后高考上一本线即奖励三万,现在孩子成绩已出,学校的奖金却迟迟不予兑现。校长称,奖励是政府承诺的,学校现在无法兑现。
  被名牌大学录取的人多、一本上线率高,这是近年来部分学校“声名远扬”、得到家长青睐的原因。然而,业内的明眼人却知晓,只有优质的生源才能为高考佳绩奠定基础。但学生的成长是有周期的,并非一朝一夕可速为之,于是学校便千方百计展开“生源大战”,山西右玉一中重金挖掘优质生源就是多年来“生源大战”的缩影。
  统计显示,2017年,右玉一中高考理工、文史类考生二本B类以上达线154人,而前一年只有25人,这创造了其建校以来的最好成绩。承诺奖励无法兑现,学校虽将责任推给政府,但此时是谁承诺已无关紧要,紧要的是现金不兑现,将直接摧毁学校一手建立起来的声誉,尽管这个声誉是依靠所谓的高考佳绩得来的。
  归根结底,以重奖吸引优质生源,还是学校的功利心在作祟。用重金挖优秀生源,挖出了学校文化的浅薄,挖出了办学的浮躁心理。这种行为折射出学校的育人文化不浓、办学品位不高、办学价值取向走偏。
  重金奖励学生,是应试教育分数至上的最好脚注。质量是学校的生命线,成绩仅仅是教育质量的一个方面。学校太重视成绩而忽略了立德树人、创新思维和能力的培养,教育注定是“跛的教育”,而“跛的教育”必然行之不远。
  “十年树木,百年树人”,急功近利的思想是办不好教育的。教育是一项精神活动,学校必须注重内涵发展,不遗余力地装点“里子”,培养富有精神内涵的人。过分地关注分数、关注高考,显然不利于学生的精神成长与发育。学校内涵发展了,家长能感受到学校的变化、学生的进步,学校就能成为学生最喜欢、最期待的地方,最终学校将成为学生心灵的故乡、精神的寄托、能力发展的沃土、思维形成的寓所,立德树人的目标才能实现。
  学校内涵发展是学生成长的需要,也是学校赢得美誉的前提。学校若忽视内涵式发展,即使重金招揽优质生源,对学校的长久发展又有何益?若重视了内涵发展,得到了家长和社会的一致认可,又何须担心“金凤凰择木而栖”呢?
  重金挖优质生源,挖断了学校的脊梁,有损于学校声誉,是搬起石头砸自己的脚。只有注重学校的内涵发展,才是育人树人的长久之计。

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