当下，市面上的育儿理论书越来越多，有理念相同的，有理念相悖的。对于很多第一次当父母的家长来说，总是希望有一套完整的理论体系来支持他们。当然也有过来人认为，育儿过于理论化，不一定适合孩子，还是顺其自然好。
　　究竟怎样育儿才是“科学”的呢？鲁迅先生的《拿来主义》中，“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”是比较恰当的回答。我们要结合自家孩子的个性，有辨别、批判性地去汲取。
　　首先，要正确认识育儿标准。现在市面上所谓的标准，既有大数据下的样本总结，也有极个别人成功的经验。但文化的差异，加上不同时代和社会背景有别，使得“标准”并不能够普遍适用。对待标准，当然可以借鉴他们的理念、精髓，但千万不能生搬硬套。不顾一切盲目地复制别人已经走过的路，只会落得个“东施效鼙”的结局。
　　其次，育儿要先放入“大石头”。有个管理学家在一次讲座时做了个实验，他提来三个小桶，桶里装的分别是满满的大石块、小石子和沙子。他先在一个广口瓶中倒入沙子、小石子，然后再装大石块，可发现有两块大石块总无法装进瓶中。管理学家什么也没说，把三样东西如数装回小桶，接着他先在广口瓶中放入大石块，再装小石子，最后倒入沙子。奇迹出现了，三样全装进了广口瓶，似乎还不是很满。
　　管理学家用他的实验阐述了一个道理，凡事要抓大的方向，抓本质问题，对于某一些次要的，可以放松释然些。太注重旁枝末节，反而会影响总体目标的达成。譬如，以培养专注力来说，有宝妈着急地说，我已经参照理论，非常注意玩具不过多、东西不乱放，也从来不打扰他，可孩子还是无法集中注意力。我们可不可以换一种思路？家长和孩子一起玩，或者孩子和小朋友一起玩，用群体活动锁住孩子的注意力。
　　一娘生九子，九子九个样。德国哲学家莱布尼茨在他的“相异律”中也说：“世界上找不到两片相同的树叶。”由于天生智力遗传、生存环境、后天的营养、疾病等众多因素的影响，即使是同胞兄弟，他们也是有差异的。同理，我们的育儿理论也要因人而异。
　　对来自方方面面的育儿理论，我们要广泛地阅读、思考、归纳、总结。科学地育儿，不是死搬硬套“照书养”，而是兼容并蓄，有机融合，顺势而为，静候花开。讲讲中国传统的“中庸之道”，兴许才是上上策。

十几年不进年轻教师，县级特校不能这么办每年秋季开学，县级特殊教育学校都会接收一批新的特殊学生，教育局为了缓解教师紧缺的压力，会给学校选调了一些“老教师”充实特教岗位。从表面上看，师资力量增加对特校发展是一件好……小学一二年级作业“减负”不能“一刀切”新学年开学前，教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求小学一二年级不再布置书面家庭作业。低年级学生不布置书面作业本是防控近视的重要举措，是为了……二孩时代重建“悌文化”值得考虑近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2013名受访者进行的一项调查显示，62。4的受访者觉得当今社会和家庭中存在“悌文化”缺失的问题，91。4的受访者认为二孩时代有必要倡……家校互动要把握好六大时间节点家校互动经常有，但有些家校互动的时间恰逢其时，因而效果很好；有些家校互动因时间节点不合时宜，效果大打折扣。选择什么时间节点进行家校互动，要看校方主要想与家长沟通什么，沟通的侧重……校训“撞脸”源于办学理念不明近期，有机构对2454条中国的校训进行统计发现，4词8字的对仗式校训占据了大半壁江山。其中，“德”字出现的频率高居榜首，“学”“行”“求”“新”紧随其后；“博学”“厚德”“笃行……规范学校“小微权力”要注意的几个现象近日，重庆晨报一篇题为《家长嫌罚抄作业浪费时间遭老师回怼：从教二十年遇到的第一位奇葩》的文章，引发社会热议。且不说家长懂不懂教育，抑或家长在班级微信群中公开质疑老师的行为是否妥……年离岗率从30到5，这所民办校是怎样做到的？“校长你好，家里出了点情况，X老师需要请假半个月到一个月。你们看怎么处理？”开学前一天晚上，当年暑期刚补充招聘的一位教师家属来到校长办公室请假。这样的场景，在三年前的湖北省监利……学生体质健康提升需要社会、学校、家庭共同发力促进学生体质健康，并不是新鲜话题。以往各级政府部门部署相关工作大多限于文件式、讲话式安排，没有实质性进展。由于政策导向和法律法规约束的缺失，加之“教学质量是学校发展的生命线”“……家庭作业“轻量重质”才会“轻负高效”陕西省教育厅日前发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，对教师布置作业行为作出规范，主要内容包括要求教师布置作业不得超越课程标准、超越教学进度、超越学生能力布置集体性学生作……学校办不出鲜明特色怎么办？办学特色是在学校发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式，是社会认可的、独特的、优良的办学特征，是学校自己的文化个性和文化内涵。纵观各级各类学校，无论是办学理念、办学目标还是学校……高校设“勤劳奖学金”何以引发热议？近日，武汉生物工程学院设立“勤劳奖学金”，100名在热爱劳动、自强自立方面表现突出的学生获奖，每人奖金500元。这在武汉高校中属首次设立，舆论纷纷点赞。（10月10日《中国青年……如何处理好板书与PPT之间的关系很多人都有这样的体会：时隔多年，我们仍能清晰地记得某位老师在黑板的某个位置讲解的某个内容；可是，我们不会对某位老师在某张PPT上展示过什么具体内容留下特别的印象。遗憾的是……