“爸妈们早就深谙学校家长会的套路，听听讲台上各科任课老师侃侃而谈，看看别人家孩子怎么样，比比自家孩子差距是多少”近日，有教师在媒体发文指出，学校这种“套路式”家长会已不能满足当下学生发展的需求，它存在三个明显的缺陷：一是针对性不强，二是互动性较差，三是具有一定的片面性。（9月21日中国教育报）
　　确实，现在有很多家长会不但单调乏味，还成了家长们的一大负担，也给学生造成了精神压力。主要原因在于组织者的思路和方法没有与时俱进，还是过去的“老一套”。比如，组织者“目中无人”，家长感受不到应有的尊重；从头到尾只有老师的“独唱”，顶多让部分优秀学生的家长参与其中，大部分家长只能当观众、听指令。
　　如何开好家长会，使之能够得到家长认可而又富有教育意义？我认为，关键是要以新的教育观念为指导，并且做好家长会的具体设计。
　　首先，学校要有服务意识，家长会要有全员意识。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的重要理念。家长会的开展，也要契合这一理念，关注每一个学生的成长和发展。学校和教师要以服务意识、全员意识对待家长会，让每个家庭都能得到点拨和鼓舞。在家长会上，教师要针对学生的各项优缺点跟家长做好交流和沟通，对学习不好但个性特长明显的学生，要给他们的家长以信心和鼓励，谨防把家长会开成“批评会”。
　　其次，学校和教师要有实效意识，从家长的角度思考问题，而不是只考虑学校单方面做了什么。在家长会开始前期，学校和教师要做好规划和思考，考虑每个家长和学生在家长会中的需求、预期的效果等。此外，在家长会上，要广泛听取家长的心声，提高家长们的参与意识。
　　最后，家长会的开展，要有创新意识。家长会的内容与形式要不断创新，通过丰富、多样的形式和内容，提高家长参与的兴致。杭州市上城区胜利实验学校“三期互动”“五人约谈”“多元综合”等不同形式、不同主题的家长会就很值得借鉴。也有学校一改“请进来”为“走出去”，学校领导与班主任一起走出学校，把家长会开到村里、社区里，以“拉家常”等方式倾听家长们的心声。家长们觉得自然亲切，并能畅所欲言，会后也取得了良好的反响。

【评论大赛】没有文化凝聚力，再好的校名也只是空壳近日，南京大学和南昌大学关于“南大”的校名之争，在网上很热闹。作为非江西生源考生，我看到这条新闻十分惊讶，因为我一直认为“南大”是南京大学的简称，如果现在南通大学、南宁大……“教学生作弊”的老师丧失了职业底线“前几天，孩子跟我讲，老师教他们怎么在考试时偷看别人的试卷。我又惊讶又生气。”近日，一名家长向记者反映，老师这样教太危险了，会误导孩子，“难道要教孩子为了在竞争中不择手段地胜出……“学生不认识校长”是大学需要弥补的缺憾近日，腾讯教育与麦可思合作开展了一项有3162人参与的“大学校长印象调查”。调查发现，有38的大陆在校生不知道自己的校长姓甚名谁，29的大陆在校生表示从未见过校长。结合笔……“名校情结”不能成了解不开的“死结”7月2日，长沙中考成绩揭晓，为了让子女能读上理想中的学校，许多学生家长早早地赶到城区几所重点中学门前，“争抢”排队报名机会。虽然原定的报名时间是7月3日早上8点左右，但许多心急……“汉服热”不等于“汉服秀”近日，知名主持人周立波在某节目中调侃一群身着汉服表演的年轻人，称是“哪个洗浴中心的”而遭到批评，认为其不尊重汉服。作词人方文山也在微博指责周立波“对传统文化知之甚少”。清华大学……不得培养告密者，但要允许举报行为最近有教师反映，很多老师通过班干部和部分自己的“心腹”，在班级安插“间谍”，让班级同学、好朋友间因大义灭亲而朋友反目，让学生在看似正义的名义大行告密之事。一个由友好亲密、真诚纯……鼓励学生“打小报告”的老师，知道自己在干什么吗在很多学校，学生向老师打小报告反映同学问题的事情很常见，很多教师视之为正常现象，有意无意地鼓励这种做法，甚至安排一些学生做“情报员”。这样做名义上是为了及时了解班级动态，……遗失的诚信要用行动捡起来，李中洲好样的！24岁的李中洲终于从武汉科技大学毕业了。大二那年他替人代考被学校开除，复读重新考回武汉，再申请转学终被母校接纳。靠诚信的自我救赎，李中洲自揭伤疤，获得用人单位提前录用。在这个毕……“骂战”不管用，高校招生竞争要走向新常态北大、清华招生“掐架”这件事，着实让网民看了一场好戏。有评论指出，两所高校的招生其实是在“招分”，乃“分数至上”理念作祟；也有人认为，这反映出高校在行政化办学思维下功利的……别再瞎吹那些破坏教育公平的“最牛高考班”44个学生参加高考，9人被保送清华北大，25人通过清华北大自主招生考试，剩下的10名学生全部分数超过600分，加上其他国内名校自主招生的加分，全部能进名校。今年高考，华师一附中……给高分生打报喜电话的高校为何能成“先知”？近日，北大、清华四川招生组为抢高分考生，在微博上“掐架”，你说我电话轰炸，我说你金钱开道，来来往往，好不热闹。众多网民搬个小板凳围观，新鲜又带劲。其后，又有记者在广州执信中学，……培养全科教师，不能丢了专业化最近，首都师范大学副校长表示，农村需要“全科教师”，师范院校要改革人才培养模式，培养“一专多能”的复合型人才。（7月2日人民网）笔者以为，如果把培养全科教师当作解决农村师……